部编人教版五年级语文下册全套课件3.白杨.pptVIP

也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕（yùn）圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗口那样粗细，但它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑（suō）”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大 * * * 看看图中的白杨，再听一听歌曲《小白杨》，我们的眼前仿佛出现了那伟岸、正直、朴质的白杨，它挺拔、坚强不屈。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 白杨 3 课题解读： 白杨是杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益于自然景观。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，转为鲜黄；雌雄异株，春天葇荑花序先叶开放。 1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置 1.会写6个生字；能正确读写“清晰、浑黄一体、高大挺秀”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心。 （重点） 3.体会借物喻人的写作手法。（难点） 袁鹰： 1924年出生，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。作品有《江湖集》《刘文学》《第一个火花》等。 白杨　 落叶乔木，幼树树皮光滑，青白色，老树树皮有裂沟，叶子卵形，边缘有波状的齿，木材可供建筑用，也用来造船、纸等。也叫毛白杨、大叶杨或响杨。 白杨树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，耐严寒，零下40摄氏度的条件下无冻害。耐干旱气候，但不耐湿热，南方栽培易患虫害，且主干弯曲常呈灌木状。根系发达，固土能力强。抗风、抗病虫害能力强。 戈( )壁滩　　 陷( )入 左右结构： 上下结构： 晰、抚、绍、疆、陷 gē xiàn 伞 倒 强 dǎo（倒下　摔倒） dào（倒影　倒立） qiǎng（勉强 强迫） qiáng（强大 强壮） jiàng（倔强） 清晰： 抚摸： 浑黄一体： 高大挺秀： 清楚。 用手轻轻按着并来回移动。 指天和地都是黄色，分不出界限。 (树木、身材等)高大挺拔而秀丽。本课指 白杨树高大挺拔而秀丽。 清晰　清楚 都是形容词，表示事物容易让人了解。 “清晰”侧重于事物的轮廓、面貌分明，程度比“清楚”重，“清楚”侧重于事物的面貌不模糊，也可指声音、数目、内容等。另外，它还含有“知道、明白、了解”的意思。 1.大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。 2.卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 你从白杨身上学到了什么精神？ 串珠问题： 1.白杨的生长环境是怎样的？ 2.白杨树的外形特点是什么？ 3.为什么白杨树有这样的外形特点？ 4.爸爸的神情有哪些变化？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1－3自然段)荒凉的戈壁滩上生长着高大挺秀的白杨树。 第二部分(第4－12自然段)写兄妹俩对白杨树好奇，爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。 第三部分(第13－15自然段)写爸爸借白杨表白自己的心。 第四部分(第16自然段)写爸爸看见几棵小白杨正迎着风沙成长起来。 车窗外是茫茫的大戈(gē)壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 这两句介绍了大戈壁的什么特点？有什么作用？ 三个“没有”运用排比的修辞方法突出了大戈壁的荒凉；第二句突出了环境的恶劣。此处的环境描写为下文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫。 仿写： 我也会用“没有……没有……没有……”写一个排比句。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：贫困山区的孩子们没有可口的饭菜，没有华丽