七年级语文下册探究导学课型第2单元写作指导学习抒情课件新人教版.pptVIP

* 单元写作指导 学习抒情 【方法指导】　 　　抒情,即表达情思,抒发情感。抒情方式就是抒发感情的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆,是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己的主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。 写作要融入自己的真情实感,要将热爱、自豪、眷恋、伤感、痛苦之情融入记叙和描写之中。那么,怎样才能选择恰当的抒情方式呢?方法如下: 　　方法一　直抒胸臆 把内心活动和情感直接抒发出来,感情直白、气势奔放、热烈。 【佳作展示】 　　山体上那一条条色彩斑斓的石纹,于水中映现,酷似一匹匹黄布倒映在水中。船只过处,搅动水中黄布飘飘柔柔,令人心醉神怡。漓江是一幅画,就连这里的一草一木都是它独到的创意;漓江是一首歌,就连这里的一花一水都跃动着清丽的音符。漓江又是一个美丽动人的传说,一座山、一泓水、一团雾都能找出那传神的韵律。 望着这奇异的山水,我真想大声呼唤:“漓江,我爱你!我爱你,漓江!” (选自《天堂里的漓江》) 点评:作者利用直接抒情的方法,将热爱漓江的情感淋漓尽致地表达了出来。文段先用优美的语言描写漓江的美,最后一段中深情的呼唤:“漓江,我爱你!我爱你,漓江!”感情袒露、气势奔放、热烈。 　　方法二　间接抒情 借助具体的人、事、物、景,在叙述时加上自己的主观感情色彩。 【佳作展示】 当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛, 斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风…… (选自《土地的誓言》) 点评:这一段文字,作者将白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物组成一个又一个画面,斑斓多姿,展现出东北大地的丰饶美丽,我们读起来,很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒发感情的好例子。 【即学即用】　 　　我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感,可以直接抒情,也可以间接抒情。 答案(示例): 我的烦恼 　　不知怎的,我所谓的烦恼时时伴随我,下面我来说两件。 自从我上了初中,官就和我攀上了亲家,什么组长、什么语文课代表啦,真是官运亨通啊!不过话又说回来,官不是那么好当的。 　　惭愧,因为不能及时地完美地交上老师要求写的日记,不能很好地完成读书笔记,语文老师说我不能服人,很不客气地让我下岗了。唉,仅仅两个月的官期,人生失败啊! 谁让人家拿破仑说过“不想当将军的士兵,不是好士兵”,我终于竞聘上了五组的小组长。可没多久,组员就打着“尊王攘夷”的招牌,大举造反,幸亏我及时实行削藩政策,削弱了“藩王”的实力,才没出现“六王之乱”,不然,我一个小小的组长也当不了了。唉,人生磨难多啊! 四眼菜鸟 　　七年级上学期体检后,我看了一下体检表,糟糕,视力那栏写着4.0,不可能吧。我揉了揉眼睛,没错就是4.0,天啊!才两个多月,我的视力就下降了,真是神速啊!没办法只好在今年元旦放假时配了一副眼镜回来,我现在成了一名文绉绉的书生了。得,最近,看黑板总是时而清楚,时而模糊,有些字就成了双眼皮。悲哀呀!刚配了几个月的眼镜就过时了。我的个子不见长,近视的度数倒是飞长啊! 我的体会 　　原来,烦恼是一棵树,我在成熟,它在茂盛;现在,烦恼是一片茂密的树林,我在行走,它在扩张。仔细想想,想要长大,焉能拒绝烦恼? 【写作训练】 在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描述了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以《我的家乡》为题,写一篇作文。不少于500字。 【写作指导】 1.认真审题 《我的家乡》这个题目,文眼是“家乡”,限制语 是“我的”,根据题干要求,要写家乡的样子,即家乡的 自然景观、特有的景物、家乡的风俗民情等。还要抒 发对家乡的热爱之情。写家乡,不仅是客观事物的再 现,更是作者主观感情的外泄。景是外在的,情是内在的, 景是情产生的基础,情是景的产物。因此,不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。 2.精心选材 写这篇作文,可以选取家乡的某一方面的内容来写,如,描绘家乡的景物(山山水水、一草一木),介绍家乡的特产,家乡的风俗习惯,家乡热情好客的人民,家乡的大街小巷等。要根据