大班数学活动：学编9的第一组加减.docVIP

大班数学活动：学编9的第一组加减 　　活动目标： 　　1、学习9的第一组加减题， 　　2、理解互换规律，在活动中能体现——定的思维敏捷性n 　　重点与难点： 　　重点：学编9的第一组加减的算式题。 　　难点：理解互换规律。 　　材料与环境创设 　　环境创设：师生共同布置。9个小朋友在草地上做游戏。姿势、衣服的颜色不同。 　　7朵大的红花，2朵小的红花。 　　8只大蜜蜂，1只小蜜蜂。 　　材料：算式题的卡片： 　　8十1=9 9—1＝8 　　1十8＝9 9—8＝1 　　7十2＝9 9—2＝7 　　2十7＝9? 9—7＝2 　　1、2组：8只大的红五角星，1只小的红五角星。(正面) 　　7只红五角星，2只黄五角星。(反面) 　　3、4组：8只大的手套(其中7只是红手套，1只是黄手套)1只小的红手套。 　　5、6组：含有2种特征以上的小鸟。(颜色、大小、排列不同) 　　设计思路： 　　幼儿根据自由观察教学背景图中的不同地方来学编辑的第一组加减，然后，老师引导孩子们相互交流，丰富开扩孩子们的观察力，培养他们的口语表达力，从而自己将“学编应用题”的知识内比： 　　活动流程： 　　复习巩固——情境感知——体验理解——内化迁移 　　活动过程： 　　一、复习巩固：碰球游戏 　　我们来做一个游戏，老师的球和小朋友的球，合起来是9。(出示数字9） 　　小朋友．听仔细，我的2球碰几球？ 　　方老师．告诉