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2019 年岱岳实验中学教师培训计划 为了不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德 和业务素质的教师队伍， 探索有效的提高教师素质的培训模式、 方法， 坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势。 营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境， 建设一支高素 质的教师队伍， 使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶， 制定本 培训计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以课改精神和新基础教育理论为指导， 致 力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、 业务精湛、 教风优良、 团结协作、廉洁从教” 的师资队伍。 以 “自主、 多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念， 完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、 选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。 二、培训目标 （一）年初建立以集中培训、远程培训为主，校本培训为辅的教 师专业发展培训计划。 积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训， 包括集 中培训、网上远程培训、校本培训等。努力探索提高教师培训活动的 实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠 定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 1 ( 二) 学校管理人员通过参加国培、 区培等各种培训， 提高学校各 管理人员的教育教学管理水平，成为有较高管理能力的优秀人才。 （三）通过各种培训，努力打造我校名师、学科带头人、骨干教 师和优秀教师群体，并发挥其榜样示范作用。 （四）监督每一位老师完成每一年的继续教育学分 三、培训内容 ( 一) 教师职业道德、师德师风、教师形象培训 以教师专业化， 教师职业道德规范为主要内容， 结合我校自身特 点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职 业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学 生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比” 活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身 从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘 落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。 （二）教育教学理论和专业知识培训 根据教师实际需要和学科教学的特点， 要求进一步组织教师学习 教育学、心理学和现代教育理论。 使教师能用理论指导教育教学行为， 以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都 较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。 1、每学期各校组织教师深入学习人教版的《课程标准》，教师 教学用书，明确教学任务、目标。以新课程培训为重点，按照新课程 的要求，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 2 2 、组织班主任通过国培、区培、市培等培训形式参加班主任培 训，提高班主任管理班级的能力。 3、现代教育、课改理论培训 以教研组为单位， 以课改为核心内容，深入学习新课标，更新教 师教学理念，把自主学习、 探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合 作、自主、探究的学习方式 , 体现教学民主、 鼓励教学方式的多元化， 促进教师将先进的理念内化为教学行为， 促进教师在教学中实施新课 程的有效教学方法和手段。 4 、教育科研培训。 教育科研能力是校本培训的一个重要内容， 要求教师逐步树立教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教