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庆云县实验小学健康教育教案? ? 年 级 五上 学科 健康 课题 拒绝饮酒 课型 新授 主备人 马胜男 执教人 马胜男 备课时间 使用时间 教学目标 教学目标:? 1、认识吸烟的种种危害，懂得不能与香烟交朋友。? 2、知道青少年吸烟会对身心造成极大的危害，学会拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。并能力所能及地做些宣传工作，采取更有效的办法劝家人少抽烟。? 教学重难点 　认识烟酒的危害，激发学生对禁烟限酒的大力提倡，形成对自己健康生命负责任的态度。 　　 教学准备 ????学生进行课外调查，相关资料，白纸。 课时分配 1课时 教? 学? 过? 程 ?? 一、? ?1、深入探讨：? A、在我们的生活中，你见过喝醉了的人吗？他们都有怎样的样子、怎样的表现？你能描述一下吗？学生讲述相关经历。? B、过度饮酒以后，这么多的反应，都是因为酒里面的一种物质在作怪，知道吗？? 因为酒里面都含有酒精，它对肌体的组织器官有直接毒害作用，毒害中枢神经，毒害胃，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害，就导致酒精肝，肝硬化，直接威胁宝贵的生命。? ?2、创设情境? 成年人喝酒不过量，我们小学生还在发育阶段，咱们的胃呀，心、肝、肺、肠等等都没有发育成熟，作为它们的主人，有义务有责任保护它们，对吗？那逢年过节的时候，长辈鼓励你说：“小男子汉，来，喝几口酒！”你会如何有智慧地拒绝呢？? 小组讨论交流。? 小结：不管用什么方法，大家都在用心保护自己，不想和酒交朋友，对酒如此，对烟也如此。? 活动四?：不和烟酒交朋友? 1、但是在我们的身边却发现有这么一些同学正在成为新的“烟民”“酒民”。???????????????在你的身边看到过吸烟的青少年吗？吸烟有许多危害，为什么吸烟的青少年人数却逐年增加呢？下面从一封学生的来信中也许会找到些答案：? 老师，你好！? 我是一名中学生，今年上初二，有一件事情最近一直让我很烦恼，想请你帮帮忙。我刚上初一的时候有几个好朋友，他们都吸烟。我知道吸烟不好，但是既然和他们是朋友，他们吸我不吸就好像不和群似的，那几个朋友也好多次的劝我吸烟，我也觉得他们吸烟的姿势很帅，最后我还是没有抵住香烟的诱惑。随着时间的推移，我渐渐的发现吸烟给我带来了越来越多的烦恼。比如，爸爸妈妈不知道我吸烟，他们给我的零花钱根本就不够我买烟的，为了买烟现在我已经欠学 门口烟店20多块钱了；还有，同学们知道我吸烟，都觉得我是个坏学生，很多以前的好朋友都不理我了。我也想过要戒烟，可是我一看到那些朋友吸烟，我就控制不住自己了。老师，你能帮帮我吗？? 2、案例导行，引发讨论：? （1）他当时是出于什么原因吸上这第一口烟的？??（2）你估计这时候的他心里会怎么想？?? （3）小王的故事给了你怎样的启示？（拒绝第一口烟）?3、情景创设：心理诊所?结合导学案进行交流?现在的你还会因为好奇而去尝试吸烟、喝酒吗？? 4、你们能不能想些更有效的办法让家人少抽点烟，少喝点酒？（小组活动——集体交流、互相支招）? 5、小结：再次大声说出我们的约定----“不和烟酒交朋友”。?活动五、我是小小宣传员? ?对于控制吸烟过度饮酒，世界各国都纷纷采取了系列措施，比如，英国政府规定，在2008年10月在烟草包装上必须印有写实图片，以提醒公众。我们已经认识到烟酒的危害，并决定不与烟酒为伍，但是如何让更多的人认识它们的危害，共同抵制烟酒呢？让我们当小小宣传员，选择自己喜欢的方式（画一画或写一写宣传标画，宣传语?）向人们宣传戒烟戒酒。? 二、总结：? 同学们，世界很美，诱惑很多，学会分辨，学会拒绝，不和烟酒交朋友，你的未来会更美！? 四、课后反思：? 新型的师生关系不再是单向的授受关系，而是你我关系，对话关系，合作关系。教学过程成为师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人生观潜在形成的过程。? ???? ????????????