部编人教版二年级语文上册口语交际——有趣的动物教案教学设计.docx

口语交际——有趣的动物 教学目标： 1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、 2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、 3、在引导学生观察大自然，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究有趣的动物、 教学重点： 1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、 2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、 教学难点： 敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、 教学时间：1课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课： 同学们上课之前，我们先来听一首好听的歌曲、播放视频《疯狂动物城》主题曲、看过电影《疯狂动物城》吗？这部电影中有许多有趣的动物，你最喜欢谁？为什么喜欢它？ 学生自由畅谈、 导入新课：欢迎来到疯狂动物城，今天我们来认识一些有趣的动物、 二、互动交流： 1、老师就知道很多有趣的动物、比如：鹦鹉、出示鹦鹉、鹦鹉有什么特点，你觉得它哪里有趣？会说话、 2、鹦鹉领学、出示萤火虫图片，鹦鹉说这是萤火虫、你见过萤火虫吗？说一说它有什么有趣的地方、 学生自由表述、 3、鹦鹉领学、出示松鼠图片，鹦鹉说这大尾巴松鼠、你见过松鼠吗？说一说它有什么有趣的地方、注意它的大尾巴、 学生自由表述、 4、鹦鹉领学、出示孔雀开屏图片，鹦鹉说：“这是孔雀开屏、”另一只鹦鹉说：“好漂亮啊！”你见过孔雀开屏吗？说一说它有什么有趣的地方、每根羽毛上面都有一个眼睛、 学生自由表述、 5、你还知道哪些有趣的动物，它们的有趣表现在哪里？仿照上面的格式说一说、 三、小组交流： 1、动物故事大家齐分享、 出示合作要求： （1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，评出最有趣动物、 （2）不懂可以问，须待人讲完、讲话要清楚，还要有礼貌、 2、小组自由交流、评选优秀选手、 四、班级交流： 1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有趣的动物、各组代表竞争金话筒奖、金话筒奖的获奖标准： （1）声音洪亮，富有趣味、 （2）吐字清楚，讲普通话、 （3）回答提问细致有礼貌、 （4）表演形象，表现大方、 2、做文明听众、 （1）不懂可以提问，但必须等同学说完、 （2）如自己也知道，可以进行补充、但必须要等同学说完、 （3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌、 3、请评委准备好、邀请老师或者其他同学做金话筒奖的评委、 4、宣布有趣的动物交流会，现在开始、各小组代表一次上台发言、 5、颁奖、请评委宣布金话筒奖的获得者、奖励小红花或者其他奖励、 五、课堂总结： 动物世界有许多神秘的知识，也有许多有趣的故事，只要你认真学习，多多研究就会获得更多乐趣、希望同学们做生活的有心人，向书本学习、向网络学习、像生活学习、多多发现奇妙的知识、 板书设计：