化工实验技术第2章 实验设计方法与实验结果分析.ppt

(2)挑选出合适的因素（确定列数），确定水平，并列出因素水平表 根据实验目的，选择处理因素与不可忽略的交互作用，明确其共有的个数，如果对研究中的某些问题尚不太了解，列可多一些，但一般不宜过多。当每个实验号无重复，只有1个实验数据时，可设2个或多个空白列，作为计算误差项之用。 * 影响实验指标的因素很多，由于实验条件所限，不可能全面考察，所以应对实际问题进行具体分析，并根据实验目的，选出主要因素，略去次要因素，以减少要考察的因素数。如果对问题了解不够，可以适当多取一些因素。 确定因素的水平数时，一般尽可能使因素的水平数相等，以方便实验数据处理。最后列出因素水平表。 * (3)由挑选的因素与水平选出合适的正交表 根据因素数和水平数来选择合适的正交表。一般要求，因素数≤正交表列数，因素水平数与正交表对应的水平数一致，在满足上述条件的前提下，选择较小的表。例如，对于4因素3水平的实验，满足要求的表有L9（34），L27（313）等，一般可以选择L9（34），但如果要求精确高，并且实验条件允许，可以选择较大的表。 * (4)根据所得正交表作出相应的表头设计 表头设计就是将实验因素安排到所选正交表相应的列中。 * (5)根据正交表和表头设计，确定每号实验的方案，组织实施方案 根据选定正交表中各因素占有列的水平数列，构成实施方案表，按实验号依次进行实验，得到以实验指标形式表示的实验结果。共做n次实验，每次实验按表中横行的各水平组合进行。 * 2.2.6 单因素实验设计 1.单因素实验(single factor experiment)  整个实验中只变更、比较一个实验因素的不同水平，其他作为实验条件的因素均严格控制一致的实验，实验精确度提高。 * 2.单因素的方差分析 方差分析是R. A. Fister发明的，用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于各种因素的影响，研究所得的数据呈现波动状，造成波动的原因可分成两类，一是不可控的随机因素，另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。方差分析的基本思想是通过分析研究中不同来源的变异对总变异的贡献大小，从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。 * 方差分析主要用于均数差别的显著性检验，分离各有关因素并估计其对总变异的作用，分析因素间的交互作用和方差齐性检验。 单因素方差分析是在事物变化的若干因素中，只就某一特定因素分析，其他因素尽可能不变。单因素方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否独立，而实现这个目的的手段是通过方差比较。 * 设因素A有不同水平A1,A2,…,Al各水平Ai对应的总体 ζi服从正态分布N(μi,σ2)，i=1，2，…，r；这里，假定各ζi有相同的标准差σ，但各总体均值μi可能不同。 在水平Ai进行ni次实验，i=1，2，…，r；假定所有的实验都是独立的。表2.2是得到的样本观测值xij。 * * * S2T是所有数据到总样本均值的距离平方和；S2A反映各组样本之间的差异程度，即由于因素A的不同水平所 * * * * 如果因素A的各水平对总体的影响差不多，则组间平方和S2A较小，因而F也较小；反之，如果因素A的各水平对总体的影响显著不同，则组间平方和S2A较大，因而F也较大。因此可以根据F值的大小来检验上述原假设H0。 * 对于给定的显著性水平α，由F分布表查得相应的分位数Fα。如果由样本观测值计算得到的F的值大于Fα。则在水平α下拒绝原假设H0，即认为因素A的不同水平对总体有显著影响；如果F的值不大于Fα，则接受H0，即认为因素A的不同水平对总体无显著影响。 * * 4.分析步骤 设有5种治疗某疾病的药， 为比较它们的疗效。现抽取了30个病人，可将它们分成5组，每组6人，同组病人使用一种药，并记录病人从开始服药到痊愈所需要的时间（d），表2.4给出了具体数值（α=0.05）。 * * 这里药物是因素A，有5个水平（5种疗效），这是一个单因素方差分析问题。要检验假设：“5种药物疗效无差异”，即等价于检验假设 H0：μ1=μ2=…=μ5，其中假定5组数据是来自于相同方差的正态总体N(μi,σ2)的一组观测值（表2.5）. * * 为了将方差分析的主要过程表现得更清楚，通常将有关计算结果列成方差分析表，如表2.6所示。 * * 对给定的α=0.05，从F分布表中查得，F0.95(4,25)=2.76，因为F3.9F0.95(4,25)，所以拒绝H0，即认为5种药物的疗效有差异（表2.6）。直观分析，注意到各组样本均值中，最大值7.5，最小值4.33，因此，可以断定最大值与最小值之间的差异是显著的，并且第3种药物的疗效显著地优于第1种药物的疗效，因为治愈某疾病所花费的时间最少。 * 2.2.7 正交实验设计