体育高校学生媒介素养现状及教育策略研究_刘婷.pdfVIP

  目 录  中文摘要 I Abstract III 1 前言 1 1.1选题依据 1 1.2研究目的 1 1.3研究任务 2 1.4文献综述 2 1.4.1 关于大众传播媒介社会责任的研究 2 1.4.2关于大众传播媒介传播效果的研究 4 1.4.3关于媒介素养的内涵及媒介素养教育的研究 4 1.4.4关于我国高等院校学生媒介素养的研究 7 1.4.5关于体育高校学生媒介素养现状及其教育的研究 9 2 研究对象与方法 10 2.1研究对象 10 2.2研究方法 10 2.2.1文献资料法 10 2.2.2问卷调查法 10 2.2.3 专家访谈法 11 2.2.4学生访谈法 12 2.2.5 统计法 12 3 研究结果与分析 12 3.1媒介素养与媒介素养教育的内涵 12 3.1.1媒介素养的内涵 12 3.1.2媒介素养教育的内涵 13 3.2体育高校学生的特点及对媒介素养的影响 14 3.2.1 体育高校学生的专业特点及其对媒介素养的影响 14 3.2.2体育高校学生的性格特点及其对媒介素养的影响 14 3.2.3体育高校学生的生理和心理特点对媒介素养的影响 15 3.3体育高校学生媒介素养现状 16 3.3.1体育高校学生对媒介的认识情况 16 3.3.2体育高校学生的媒介使用情况 19 3.3.3体育高校学生对媒介信息的判断情况 22 3.2.4体育高校学生的媒介参与情况 25 3.4 体育高校学生媒介素养存在的问题及媒介素养教育必要性       28 3.4.1体育高校学生媒介素养存在的问题 28 3.4.2体育高校学生进行媒介素养教育的必要性 30 3.5 体育高校学生媒介素养教育策略 34 3.5.1提高体育高校学生对媒介素养教育重要性的认识 34 3.5.2 体育高校要把媒介素养教育作为提高学生综合素质重要内容之一 34 3.5.3 体育高校学生要不断完善自我教育 36 4结论与建议 37 4.1结论 37 4.2建议 37 参考文献 39 致 谢 42 附件 43        中文摘要 在这个人人都有麦克风的时代，信息的接受与传播似乎更加便捷、更加自由， 但对信息的选择、判断、运用也更加考验一个人的素养。对于在校大学生而言， 合理利用并驾驭媒体日渐成为衡量当代大学生素质的重要指标之一。作为体育高 校的大学生，在担负起体育强国重要使命的同时，在这个被信息包围的时代，对 于自身媒介素养的认识与提高也应该受到重视。  当然，提高大学生媒介素养的主要措施就是开展媒介素养教育。高校开展媒 介素养教育不仅是时代的要求，更是全球视野范围内教育发展的大势所趋。就目 前而言，和各国的媒介素养教育相比，我国的媒介素养教育还处于起步阶段，具 有我国本土化特色的媒介素养教育的实施策略还在进一步的探索中。而针对体育 高校学生这个呈现较为独特特征群体的媒介素养教育更是处于被忽略的地步，需 要学校、社会以及个人给予一定的重视。如何让更多的体育高校学生提高自身的 媒介素养，接受系统专业的媒介素养教育，从而更好地选择、分析、判断和运用 媒介，从而提高其综合素质，也应该是体育高校应该关