数学北师大版三年级下册《队列表演二》教学设计.docxVIP

? ? ? 《队列表演（二）》?教学设计 ? ——两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 罗阳小金小学 郑武英 教学内容 北师大版小学数学三年级下册第三单元乘法 教学目标? ? ? ? 1、结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。 2、能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。 教学 重点难点? ? ? ? 重点：掌握两位数乘两位数（不进位）竖式计算方法。 难点：理解算理。 教学设计思路? ? ? ? 本节课是在上节课学习了横式笔算的基础上，继续学习竖式计算的方法。通过让学生尝试用竖式算一算、结合点子图解释竖式每一步的意思、促进学生对竖式的理解、并总结两位数乘两位数竖式笔算的法则等活动，引导学生探索并理解竖式计算方法，并能正确计算。 教学准备?：教学课件 教 学 过 程? ? 一、导入新课 师：这节课我们将继续学习两位数乘两位数的计算方法。 探究新知 1．课件出示算式：14×12。 师：还记得这个算式吗？我们上节课是用什么方法计算的？(生自由回答) 师：你们能用竖式计算这个算式吗？ 看一看，想一想是怎样算的，先独立思考，再将你的想法在四人小组里说一说。 集体交流算法，初步了解竖式计算的程序。 师：谁来代表你们小组说一说怎样算？（学生说出想法） 试一试，让学生独立