人教初中生物七上1第2节调查周边环境中的生物.ppt

怎样进行调查？ 怎样对生物进行分类? 是的！~你没猜错，这就是我们美丽的三十五中校园！~ 从这些图片中你看到了哪些植物呢？平时在校园里你还见过哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 为了更好地认识和了解它们， 们， 让我们一起做一次调查。 一、我会学习 一：调查 学习指南：阅读课本9页的内容，完成学案1-3题 我国的森林资源每五年清查一次，这就是 ，人口普查也是 。 调查时首先要明确???? ?? 和?? ??? ，制定合理的???? ? 。调查的范围很大时，就要进行????? ? ，调查过程中要如实?? ?? 。对调查的结果要进行??? ? 和? ??? ，有时要用数学方法进行统计。 调查 调查 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 调查是科学探究的常用方法之一。如果我们要开展一项调查，我们应该怎么做？ 调查校园的生物种类： 目的要求： 材料用具： 调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等 二：调查的一般方法 学习指南：阅读课本9-11页，完成学案第3题： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：_______人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查记录（请特别注意________、________和________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的__________和__________。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 6~8 树皮 草丛 枯枝落叶 鸟 昆虫 注意事项 （1）设计一个 ； （2）对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要 ， 。不能仅凭个人 。 （3）不要 和 ，不要 。 （4）注意 。全组同学要 ，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等等。 三：调查步骤 学习指南：阅读课本11页的内容，完成学案4题 调查表 如实记录 认真观察 好恶取舍 损伤植物 伤害动物 破坏生物的生活环境 安全 集体行动 设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 生物名称 数量 生活环境 四：生物的归类方法 学习指南：阅读课本11页，探究下列问题： 2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_______三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和_______等；还可以按照用途，将生物分为________、________、________、________等。 植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 １、按照形态结构特点 生物 植物 动物 其他生物 ２、按照生活环境 生物 陆生生物 水生生物 ３、按照用途 生物 作物 家禽 家畜 宠物 归类整理 观看视频，回答下列问题 在视频中你看到了哪些生物？ 请以生活环境为依据，对上述生物进行归类。 小结 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 请同学们一起分小组合作探究完成： 1、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。? ?（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？ ??请对调查的具体地点进行简要描述：? （2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？ 写出你的分类依据： 列出你的分类结果： 2、在教师的指导帮助下，同学们分成6-8人一组，每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如何能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调查校园生物的方案。 （1）选择调查范围： （2）确定调查路线： （3）为了充分利用时间，各组成员在调查前做好分工：