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浅析家庭教育对青少年心理健康发展的影响与对策 地理科学与旅游学院093班 摘要：青少年心理健康受家庭、学校、社会等各方面因素影响。家庭是其中一个特别重要的因素。青少年的人生观、世界观、道德观、审美观、举止等都是在家庭中奠定基础的，家庭教育对子女的个性、心理品质的形成起着潜移默化的作用。因此，关注家庭因素对青少年心理健康的影响具有十分重要的意义。 关键词：家庭教育；青少年；心理健康 1 前言 1.1 研究背景 《三字经》： “养不教，父之过。”就这样简单的一句话，就体现了我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙，盼女成凤”，也告诉我们家庭教育在社会中的重要性。但是，长期以来，在培养孩子的过程中，我们更加强调了学校教育，而忽视了家庭教育。 1.2 研究意义与目的 在我们生活中，一个人的成长，首先受到的影响就是来自家庭、来自父母，家庭是孩子的第一学校，而父母则扮演了孩子第一老师的角色。 随着人们对家庭教育关注度的提高，我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展，能够使孩子更好地接受学校教育。家庭和学校的教育作用往往起着主导作用，深刻影响着青少年的人生观，道德观。因此，我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。[1] 2 青少年的心理发展与家庭教育 2.1 青少年的心理发展 青少年指满13周岁但不满20周岁的（从生理、心智的发展角度上讲），也就是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前（也就是满14岁不满18岁）这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。 人在各个年龄阶段的心理特征是不一样的，尤以青少年时期的心理发展变化更为突出。青年时期心理上走上成熟并开始设计自己未来的时期，是人生观、世界观开始形成的时期，个体真正开始成为独立的社会成员。知识的扩大，认知的发展和自我的意识的趋于成熟等等为他们考虑未来准备了心理条件，他们对生活充满憧憬和幻想。外部的期待和内心的渴望结合在一起，使这一时期成为一种生活中最具活力、最有朝力、最富想象的时期。但是，青年往往会过高的估计自己，对自己提出过高的要求，遇到挫折，又容易低估自己，这也在某种程度上说明青年期的心理还没有真正成熟，还需要有实际生活的磨练[2]。 2.2 家庭教育在青少年心理发展中的地位 由于青少年时期的心理发展处于一个充满生机，快速发展又急剧变化的时期，其的心理发展需要正确的引导，才会发展成一个健康稳定、积极向上的个性融入社会；反之，如引导不当，则发展成人格缺陷或犯罪心理而被社会自然淘汰，走到社会的对立面。因此，青少年的心理发展是一个关键，应得到各个方面的关注。而在青少年时期，家庭和学校的教育作用往往起着主导作用，深刻影响着青少年的人生观，道德观。家长和学校的教育对青少年的心理发展起着主要作用。在现实社会中，各种不同的家庭教育方式普遍存在，影响着青少年的心理健康发展[2]。 3 影响青少年心理健康的家庭因素分析 3.1 教育方式失当,教育手段粗暴 教育方式过于宠爱与自由放纵。由于我国实行计划生育政策，现在年轻的一代，绝大多数是独生子女，父母竭尽所能地给孩子尽可能好的，让子女在家中处于优越地位，一味满足子女在物质、生活上的任何需求，使其经受不起任何挫折，娇惯有余而严格不足，对孩子的无理要求百依百顺，过分宠爱。 有一些父母则会对对孩子过于放纵，即父母不履行教育子女的义务，对子女听之任之，不管不问，放任自流，主要是由于家长认为对孩子只要满足其物质上的需要而忽视了思想教育，或是只注意孩子的学习成绩而对思想教育不管不问，对孩子的错误言行放任自流，甚至纵容孩子的错误，滋长孩子的恶习。 教育方式粗暴。常对孩子施以体罚。有的家长表示当孩子成绩不好时经常加以严厉的训斥。家长粗暴的育方式使学生容易与家长产生情感隔阂。 这些家庭教育方式容易使孩子娇气十足，缺乏独立性；蛮横自私，随心所欲；甚至形成扭曲心态，性格内向，怪癖、冷酷、自私，一旦受到外界刺激，便易产生偏激行为。为了自己的私欲甚至会走上犯罪的道路。 3.2 家庭关系不良好 我国目前离婚率上升很快。从全国平均水平看，1979年离婚率为4%，1999年达到13.7%，2003年达到15%以上。离婚率上升最快的是北京、上海、深圳、广州等大城市。北京2003年登记结婚数是9万对，离婚4万对，已经超过40%。由此可见，我们的生活的家庭婚姻关系不和谐的家庭为数不少。 婚姻关系破裂对学生心理健康影响特别大。对此大多数家长有正确认识。大部分家长认为父母离婚对孩子有非常大的伤害。但还是有少部分的家长认为影响不大或没有影响。 父母离异分居或不合的，家庭成员关系紧张，家庭氛围压抑，容易使青少年失去家庭的温暖，造成人格的失调。由于家庭关系僵化，孩子得不到