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青少年心理学论文范文:浅议青少年犯罪心理及预防措施论 摘要：青少年犯罪已经成为当今世界各国面对的主要的社会理由之 一，在我国，青少年犯罪在整个刑事犯罪中也占有很大的比例，而且 其危害性也是不容忽视的。为了避开今日的青少年犯成为明日的成年 犯，所以对其进行深入的分析并找出有效的防治措施显得十分必要和 关键。 关键词：青少年犯罪心理预防措施 青少年犯罪在我国有称为未成年人犯罪，一般指14周岁以上未 满18周岁的人犯罪，青少年犯罪在我国已经成为一种十分严重的社 会理由。目前我国已经投入大量的人力、物力、财力用于对青少年犯 罪的预防和矫治。新的刑事诉讼法在程序和实体都对其做了相对详尽 的专门性规定，尤其是附条件不上诉的规定，极大地保护了他们的权 利，有利于他们的改过自新，重新步入社会。而犯罪心理又是青少年 犯罪形成的深层次的重要理由，通过对青少年犯罪心理的分析，一方 面能够对青少年犯罪起到预防作用，另一方面可以从根本上消除青少 年犯罪的心理机制，防止再犯的发生。 一、青少年犯罪心理的成因 心理学研究认为，人的行为是在相应的心理的支配下形成的。 犯罪个体在不良的环境因素的刺激下，产生了不良的需求，这种不良 的需求会慢慢积累，当这种需求不能通过合理有效的途径得到满足 时，在一定的外在环境诱导下，就会促使个体萌发犯罪动机，产生犯 罪意向，进而产生犯罪行为。［1］犯罪心理学研究认为，犯罪心理的 形成与一个人的生活经历、社会环境、自然环境等诸多因素有关，具 体主要表现为以下几个方面： (-)家庭的不良因素 通过对大量的青少年犯罪案件进行调查，研究者发现：犯罪的 青少年很多是来自于单亲家庭、再婚家庭或者暴力家庭。离婚和再婚 对青少年的影响是极大的，他们可能会觉得缺乏关爱，会在同学和朋 友面前自卑，而父母也可能会忽视对孩子的心理安慰和引导，疏于教 育，使青少年在长期的压抑中形成心理扭曲，很容易沾染上社会恶习， 走上犯罪的道路。家庭暴力对于孩子的影响也是不容忽视的，很多家 长坚信”棍棒底下出孝子”对孩子稍有不满就动手，使孩子长期生活 在相关范文由写恐惧中，会导致心理残缺，产牛?极强的报复心理，一 旦爆发就会产生严重的社会后果。 (-)学校教育的不良因素 学校是个人远离家庭后经历的第一个社会化场所，青少年在学 校学习期间正是其观念体系和个体特征形成并向成熟过度的关键时 期。学校的主要任务就是教育和帮助学生，使其顺利实现社会化。[2] 如果此时学校的教育不能充分发挥其功能，对学生的成长中遇到的理 由进行有效的心理引导和帮助，就很可能影响他们的社会化进程和方 向，导致他们社会化的失败，使他们走向犯罪的歧途。最近社会上岀 现的一系列与校园有关的刑事案件更加说明了学校教育对青少年健 康成长的重要性。 （三）外在的社会不良因素 社会是一个大家庭，但又没有家庭的温暖；社会一个大学校， 但又没有学校的简单。由于未成年人正处于各方面都不成熟的成长 期，各种行为需要在自觉与不自觉地向周围学习，因此社会风气的好 坏对他们的影响是十分巨大的，尤其各种社会情境因素对他们的心理 影响是导致青少年犯罪的重要理市。 二、青少年犯罪的心理特点 青少年在成长过程中心理会发生很大的变化，也会产生一些明 显的心理特征，这些心理特征与青少年犯罪行为有很大的关系。青少 年对外界的依赖性远远大过对父母的依赖性，很多事情宁愿跟陌生人 说而不愿跟父母说，逐渐远离父母，叛逆心理增强，不愿跟父母进行 沟通。思想偏激，行为冲动，情绪两极化明显，敢做敢为，患得患失, 反叛传统,标新立异，妄自尊大。对父母的依赖性减弱，独立性增强, 容易产生盲冃反抗，对成人闭锁，对同伴开放。其心理发展呈现过渡 性、矛盾动荡性、渐进的社会性。青少年犯罪者除了以上一些普遍的 心理特征外，还有独特的心理特征，其具体主要表现在以下几个方面: （一） 错误的价值取向 不同的人会有不同的价值观，或对或错，这与他的成长经历、 教育观念和生活背景有很大的关系，但是人类社会的存在于发展会倡 导共同的价值，这是衡量衡量人类行为的共同标准。青少年犯罪行为 背离了社会共同的价值标准和社会共同目标，做出了与社会相悖的价 值判断，价值取向的错误必定会导致青少年的越轨和犯罪行为。[3] （二） 缺乏自我意识 由于青少年尚处于身心的发育阶段，心智尚未成熟，对社会各 方面的了解都不建全面，所以对自己的犯罪行为、犯罪后果以及犯罪 行为的影响并不十分清晰，甚至有时候根本不知道自己的行为已经触 犯法律。 （三） 模仿现象突出 模仿是青少年学习社会行为的重要途径，青少年很容易模仿他 人或受他人暗示而发生违法行为，现实生活中有关暴力色情的电影、 小说、电视等传播媒介的内容很容易成为他们模仿的对象，从而诱发 各种模仿型的犯罪行为。 （四） 情绪容易冲动，人格偏异明显 处