切实发挥现代化教学手段在思想政治课教学中的作用.docVIP

PAGE PAGE 1 切实发挥现代化教学手段在思想政治课教学中的作用 作者：陈加新 单位：厦门市巷南中学 摘要：现代化教学手段是指在教学领域作为媒体应用的现代科学技术成果。它在思想政治教学中发挥着越来越重要的作用，恰当运用它有利于激发学生的学习兴趣，有助于建立平等和谐的新型师生关系，有利于培养学生收集处理信息的能力；可以增加课堂容量，扩大学生的视野；还有利于巩固书本知识。此外，运用它还应当要依据教学目标，实现整体优化，避免形式主义。要避免直观形象教学与语言教学相脱节的相象。要注意充分利用电教媒体与发挥教师、学生积极性相结合的原则。要注意视听教学的使用效果。 关键词：现代化教学手段 思想政治课教学 作用 随着知识经济和信息时代的到来，以传播知识为主的传统教育越来越受到冲击。“一支粉笔，一张嘴”的传统教学手段也面临严峻的挑战。2011年全国教育工作会议顺应历史潮流、反映时代呼声，提出以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的基本目标和大力提高教育技术手段现代化水平的基本要求。如何在思想政治课教学中实施创造性教育，充分发挥现代化教学手段在培养创新性人才方面的独特优势，切实提高思想思想政治教学实效，保证教学质量，是摆在新世纪思想政治教师面前的一项重要课题。 一、现代化教学手段的界定及其构成 教学手段是指在教学中教师用于运载知识，使知识通过一定的物质形式作用于学生的一切物质媒体或物质条件，是构成教学的基本要素。现代化教学手段又称电化教学，是相对于传统教学手段而言的，是指在教学领域作为媒体应用的现代科学技术成果。具体包括幻灯机、电视机、电影机、录音机、录像机、收音机、语音实验室、电子计算机等现代科学技术手段，由于这些现代化工具，绝大部分是视听工具，由此又称为视听教学。 二、现代化教学手段在思想政治教学中发挥着越来越重要的作用 随着现代信息技术，尤其是多媒体技术、人工智能技术和网络通讯技术的发展，现代化教学手段越来越显示出巨大优势，在思想政治课教学中的重要作用已日趋明显，概括起来大致有以下几个方面： 1、运用现代化教学手段，有利于激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。 “兴趣是最好的老师”。爱因斯坦的这句名言深刻地揭示了兴趣对学习的重要性。兴趣是打开成功之门的钥匙，浓厚的兴趣能有效地诱发学生的学习动机，启动有关器官处于最活泼状态。有了兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变强迫、被动的学习为主动、创造性的学习。而兴趣作为支配人们行为的动机，并非人的头脑中固有的，要使学生对思想政治学科产生兴趣，除了要在教学内容上挖掘外，还可以借助一定的外部条件。思想政治教学主要是向学生传授马克思主义的基本观点和基本原理，培养学生正确的立场、观点和方法。但学生对教材基本概念和基本原理的理解，却感到比较抽象和乏味。因此，思想政治教师在教学中，就要根据中学生的年龄特点，注意利用外部条件，即以一种新颖的、趣味性的教学手段，来吸引和调控学生的注意力，使他们保持良好的学习情绪。鲁迅先生说过：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”现代化教学手段新颖、形象、直观、艺术化的特点，集图象、文字、声音于一体，可创设出悦耳、悦目、悦心的教学情景，使学生产生出如见其人，如闻其声、身临其境的感受。和谐宽松的教学环境，无疑会诱发学生感情上的参与，激发学生的求知欲望和探索精神。例如：在讲授“世界贸易组织”时，可以先让学生在网上查找有关世界贸易组织的相关资料，也可以利用录像设备，先播放一段“中国入世”谈判历史回顾的专题片，使学生对世界贸易组织、中国与世界贸易组织的关系以及中国入世的历史进程等问题加以全面了解。在此基础上启发学生思考中国为什么要加入世界贸易组织，中国怎样才能加入世界贸易组织，加入世界贸易组织将对我们产生什么样的影响，中国要为入世做哪些准备等问题。使学生产生创新的欲望。又如，在课堂运用《思想政治课多媒体辅助教材》的基础上，可以让学生结合《思想政治课程标准》的基本要求自己制作思想政治教学软件。一方面充分发挥学生在计算机应用方面的优势，提高了学生的兴趣；另一方面在制作软件的过程中，即使学生加深对所学内容的理解和把握，又使学生在温故中获得新知，最主要的是使学生体验到创新的乐趣。这样在活跃的课堂气氛中，使学生更深刻的理解了理论知识，增强了教学效果。 2、运用现代化教学手段，有助于建立平等和谐的新型师生关系，提高学习效率。 在传统的教学过程中，教师处于“传道、授业、解惑”的地位，“师道尊严”反映了此种情况下的师生关系为教师是主宰、权威，学生处于从属、绝对顺从的地位。而与此相反，运用现代化教学手段，在教育教学过程中可以营造民主的气氛，在形式上易于被学生接受，在使用和操作上可以发挥学生的特长，可以形成师生互动、互相促进、转变教师“一言堂”的局面。一方面，教师要尊重学生，