“四个特色”凸显了中国特色社会主义的根本点.docVIP

“四个特色”凸显了中国特色社会主义的根本点.doc

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PAGE PAGE 1 “四个特色”凸显了中国特色社会主义的根本点   【摘要】中国共产党领导人民建设社会主义过程中,探索出了一条独特中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论,确立了中国特色社会主义制度。这是中国特色社会主义的全部内涵,中国特色社会主义作为一种理论、实践、制度形态最终形成。中国特色社会主义的特色体现在四个方面:理论特色、实践特色、民族特色、时代特色。   【关键词】四个特色中国特色社会主义根本点   十八大报告的主题就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。十八大报告站在新的历史高点,对中国特色社会主义进行了全面深刻丰富的论证,具有鲜明的时代性,体现了党的工作和理论的不断创新,体现了与时俱进的马克思主义理论品质。中国特色社会主义有一个产生形成的发展历程,中国特色的特色含义也是在这个发展历程中逐渐突出和彰显的。而四个特色的提出,就是中国特色的具体含义的彰显,标志着中国特色社会主义更加成熟完善。   一、十八大报告对中国特色社会主义的阐述   (一)十八大报告对中国特色社会主义新的概括与论述   党的十七大报告曾经把中国特色社会主义概括为两个方面:中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。十八大报告在十七大报告基础上,对中国特色社会主义进行了新的概括,将两个方面变成了三个方面,增加了中国特色社会主义制度这一重要方面,从而使中国特色社会主义的内涵更加完整全面。   十八大报告中指出,“中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。”   (二)十八大报告是站在现代历史高点对中国社会主义实践的经验总结和理论概括   实践是理论发展的源头活水,没有广泛的社会主义实践,是不能产生科学的社会主义理论的。中国特色社会主义作为一种实践,作为一种理论,作为一种制度,是实践发展的产物,是理论创新的产物,也是制度改革的产物。我们党能够在新的历史条件下对中国特色社会主义做出新的概括和完善,是因为我们党不断总结中国特色社会主义实践活动、理论活动和制度建设的经验,从而得出了更加科学认识。   1.中国特色社会主义的发展历程,非常曲折,其萌芽产生发展经历了大致四个发展阶段。   2.以毛泽东为代表的第一代党中央领导集体开启了探索社会主义道路的伟大征程。   3.以邓小平为代表的第二代党中央领导集体开创了中国特色社会主义。   4.以江泽民为代表的第三代党中央领导集体在考验面前捍卫了中国特色社会主义。   以胡锦涛为代表的党的领导集体坚持和发展了中国特色社会主义。   二、中国特色社会主义的四重内涵   (一)十八大报告提出的“四个特色”   十八大报告提到,“我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。”这是党的报告第一提到“四个特色”。四个特色是对中国特色的归纳与提炼,是对“特色”一词含义的具体化和深化。   虽然党的报告第一次提到四个特色,但是四个特色作为中国特色社会主义的内涵,是贯彻始终的。在中国这个有着悠久历史的东方大国搞社会主义,从一开始就要考虑中国的基本国情,考虑到民族特点,考虑到地区差异。这些都属于民族特色的范畴。而社会主义建设是一个长期的历史性过程,在不同的时期,国内外条件,生产力条件,社会条件,文化条件都在不断发生改变,每一个历史时期都有特定的时代特点,所以,社会主义建设必须考虑到时代因素,这些都是属于时代特色的范畴。社会主义首先是一种实践活动,实践活动是具体的历史的,在特定时空条件下,社会主义实践的条件、主客体、形式都是变化的。所有这些都要求中国特色社会主义建设一定要考虑实践的因素,这些都属于实践特色。   (二)四个特色彰显了中国社会主义的特色的本质   中国特色社会主义是社会主义与中国国情相结合的产物。三大改造之后,中国确立了社会主义基本制度,开始了社会主义建设的探索。在探索之初,以毛泽东为代表的共产党人,认识到了中国的特殊性,强调要走一条中国自己的道路,但在实际上,中国建设的社会主义是按照所谓的正统社会主义模式进行的。这种状况持续到了十四大。随着实践和理论越来越发展,传统社会主义模式遭到了否定,带有中国特色的东西越来越多,中国特色社会主义从道路和理论上越来越明晰,理论上也越来越自信自觉。中国特色社会主义已经成为一种完全不同于传统社会主义的一种新的模式。我们党对中国特色社会主义在道路上理论上和制度上越来越自信。   (三)四个特色为社会主义实践和理论活动拓展了空间   社会

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