高校女教师职业倦怠的归因分析_基于NVivo10的质性研究_李悦池.pdfVIP

高教探索 2017 12 Higher Education Exploration 年第 期 高校女教师职业倦怠的归因分析* ——— 基于NVivo10 的质性研究 李悦池 姚小玲 : ， 摘 要 高校女教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量 了解其职业倦怠产生的因素对于加强高校师资 、 、 。 119 ， 队伍 促进人力资源可持续开发 提升高校教育质量有着重要意义 基于 份访谈资料 依据扎根理论原 ， NVivo10 ， 。 则 通过 软件进行资料整理 对高校女教师产生职业倦怠的影响因素质性归因分析 研究表明高校女 教师在特殊的生理、 、 ， 、 ， ， 心理 社会角色影响下 科研 工作与家庭不能良好兼顾 工作晋升压力大 投入和产出 不均衡是导致其产生职业倦怠的主要因素。 : ; ; ; ; 关键词 高校女教师 职业倦怠 精力分散 晋升压力 投入与产出不均衡 ， (burnout) 。 教育活动是包含多元主体的场域 教师是其中 倦怠 引入专业领域 他将职业倦怠定义 。 : “ 、 不可或缺的组成部分 高校教师对于职业发展的心 为 从事助人行业的人由于工作时间长 工作量 ［1］ 理状态，不仅关乎个人更与整体教育活动质量息息 大、工作强度高所导致的疲惫状态。” 职业倦怠问 。 题的提出引发了学界的讨论与关注，不同的学者从 相关 在高校师资队伍中女性教师所占比例逐年升 ， ， 多视角切入对此问题进行探讨。 Bill 高 高校女教师面对多重竞争和压力的背景下 并 学者 从身心关 ， ， ， 且在社会环境对女性角色定位影响下 高校女教师 系入手 阐释职业倦怠是个体基于自身期待 与工 职业倦怠感较之男性教师更为明显。因此了解高校 作相联系，体现出的一种心理焦虑与身体机能失调 女教师职业倦怠的发生原因，对于加强高校师资队 的状态。Kenneth 认为职业倦怠的导火索在于工作者 、 、 。Cherniss 伍建设 促进人力资源可持续开发 提升高校教学 的产出与回报失衡 将个体职业倦怠的发 ［2］ 质量有着重要意义。近年来高校教师逐渐成为职业 生归因于