学前教育精神投资城乡差异的比较研究.docVIP

PAGE PAGE 1 学前教育精神投资城乡差异的比较研究 　　本文从教育精神投资视角进行研究，通过问卷的实践调研，比较城市、农村两地家庭对学前儿童时间、情感方面投资的现状与差异。数据结果显示，城乡父母对学前儿童的时间投资依然不足，两地间存在显著差异，农村地区该问题较为严重。在情感投资上，并不存在地域差异，学前教育儿童得到同等的关爱与重视。学前教育精神投资城乡差异教育个人投资是指教育者个人（或家庭）为自己（或子女）获得受教育的机会而进行的必要的财力、人力和情感投入，它分为经济投资与精神投资两种。它是我国教育投资的一个重要来源，也是解决教育投资不足的重大举措。教育个人或家庭投资的形式多种多样，除了物质、经济的支持，更需要时间、精力、情感和智慧的投入。本文攫取教育精神投资的视角，从时间、情感两方面进行研究，了解学前教育阶段，城乡两地家长的不同差异表现， 　　一、研究主要内容和方法 　　本研究主要采用问卷调查法，采用自编的《学前教育个人精神投资状况调查》问卷，在江苏省扬州市城市、农村两地分别随机选取幼儿家长各100名，共发放问卷200份，收回问卷192份，有效问卷175份，有效率为87.5%。回收问卷采取审核编码方式，利用spss11.5分析软件进行统计分析，分析类型以单变量描述性统计、t检验为主。 　　二、调查对象的基本情况 　　江苏省扬州市共辖广陵、邗江、江都3个区（市区），