试析高中数学中的困境生教学.docVIP

PAGE PAGE 1 试析高中数学中的困境生教学 　　摘要：“金无足赤，人无完人。”对于高中数学，亦是如此。在高中数学领域里，总会有一些人是出类拔萃的，反之也会存在着学困生。因此，帮助在高中数学中处于困境的学生走出阴霾，是每个教学者的首要任务。 　　关键词：高中数学；困境生；产生；措施 　　踏入高中学习的殿堂，学生学习的课程增多，难度加大，在这种情况下，部分学生可能会因适应不过来而在高中数学学习的过程中陷入困境，导致总成绩下滑，以致影响到班级的平均成绩，更有可能会让家长担忧，从而导致一系列不好的连锁反应。由此看来，教师帮助处于困境的学生走出阴霾是刻不容缓的。下面笔者就高中数学困境生的产生和帮扶措施进行阐述。 　　一、为什么会产生困境生 　　以一个从事高中数学教学多年的教师身份来看，高中数学困境生产生的原因，主要基于以下几方面。 　　（一）上课走神，注意力分散 　　课堂上困境生思想不集中，对教师讲的话一个耳朵进一个耳朵出，甚者根本听不进去，就连上自习课时，他们也依然放飞自己的思绪，不专注于学习。这样日积月累，这些学生的数学成绩每况愈下。导致困境生在学习时无法集中注意力或者无法长久维持注意力的原因有：（1）学习目标的不确定性；（2）数学学习的兴趣不足；（3）周围环境的影响过多；（4）精力过多地分散在其他地方以致身心疲惫而无心学习；（5）人际关系的不稳定。 　　（二）成绩不佳，