二年级上册数学教案 第六单元 量一量，比一比 人教新课标（2014秋）.docVIP

量一量，比一比 教学目标 1．让学生经历用学生尺、米尺和卷尺测量不同物体长度的过程，体验合理选用测量工具的必要性，加深对米和厘米这两个长度单位的认识。 2．让学生探索并掌握一些测量物体的策略，并能灵活地运用于现实生活中，增强应用数学解决问题的意识。 3．培养学生的操作能力、空间观念、探索意识和合作意识。 二、教学重点 经历选择不同的标准测量不同物体长度的过程。 三、教学难点 掌握测量物体的策略。 四、教学具准备 教具：课件、米尺。 学具：学生尺、每个小组准备一个10厘米长、1厘米宽的纸条和一根1米长的绳子和彩笔 五、教学过程 （一）情境导入 1．提问：同学们，在第一单元，我们学习了长度单位的知识，我们知道了量比较短的物体可以用“厘米”作单位，量比较长的物体可以用“米”作单位。举例说一说，量哪些物体的长度可以用厘米作单位，量哪些物体的长度可以用米作单位？ 2．提问：我们在量一些物体长度的时候，会用哪些工具进行测量呢？ 3．提问：用尺子可以测量物体的长度，下面的这些尺子你们都认识吗？ （教师现场展示米尺，课件展示几种常见的测量工具：学生尺、皮尺等。） 4．引入：生活中，经常要量一些物体的长度，如果我们想量这些物体的长度，而身边又没有尺子，用什么办法能量出它大约有多长呢？今天这节课我们一起来学习“量一量，比一比”。（板书课题：量一量，比一比） （二）探究新知 1．建立测量标准 （1