二年级上册数学教案 第二单元 第2节【第一课时】两位数减两位数不退位减法 人教新课标（2014秋）.docVIP

PAGE PAGE 3 第二单元 100以内的加法和减法（二） 第2节 两位数减两位数 【第一课时】两位数减两位数不退位减法 一、教学目标 1.引导学生运用模型理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。 2．通过动手操作，培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 3．能够在练习中培养学生仔细计算的良好学习习惯。 二、教学重点 引导学生运用模型理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。 三、教学难点 引导学生运用模型理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。 四、教学具准备 投影，视频，答题纸。 五、教学过程 1.复习旧知 师：同学们，我们刚刚学完两位数家两位数的知识，下面我们就来练习两道题。 （1）笔算 24+33= 56+37= 问：你记得笔算加法时我们要注意些什么呢？ （2）说计算过程师：你能说出下面两道题的计算过程吗？ 29-7= 65-30= 问：为什么用29中的9去减7？ 为什么用65中的60去减30？ 2.情境导入 提问：你们知道2008年我们中国有一件什么大事吗？ 2008年在我国首都北京举办奥运会，下面老师带你们一起回顾2008年奥运会的情景，请看投影，这是2008年北京奥运会金牌榜前5名的成绩，哪个国家金牌总数最多？你