二年级上册数学教案 第二单元 第2节【第五课时】求比一个数多（少）几的实际问题 人教新课标（2014秋）.docVIP

第二单元100以内的加法和减法（二） 第2节 两位数减两位数 【第五课时】求比一个数多（少）几的实际问题 一、教学目标 1．使学生初步学会解答求比一个数多（或少）几的实际问题，进一步加深学生对加减法意义的理解。并进一步培养学生的计算能力。 2．经历动手操作探究求比一个数多（或少）几的实际问题的过程，培养学生动手操作能力和语言表达能力。 3. 初步培养学生分析、比较和灵活解答的问题的能力。 二、教学重点 学生学会解决“求比一个数多（少）几”的实际问题的方法。 三、教学难点 理解“求比一个数多（少）几”的实际问题的数量关系，学会分析这类问题的方法。 四、教学具准备 投影，课件，圆形纸片，正方形纸片。 五、教学过程 （一）复习旧知 1.说一说，选一选。 2.摆一摆。 师：请同学们听要求，用手中的学具摆一摆。 （1）第一行摆6个○，第二行摆□，□比○多4个，□摆几个？ 学生按要求动手摆一摆。 师问：你是怎样想的？怎样算的？ 出示图： ○ ○ ○ ○ ○ ○ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 同样多的部分 多的部分 师小结：□比○多4个，□和○比，□个数多，○的个数少。□可以分成两部分，一部分是□和○同样多的部分，另一部分□是比○多的部分。□有多少个，就可以用□和○同样多的部分加上□比○多的部分。用6+3=9。 （2）第一行摆6个○，第二行摆□，□比○少4个