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題榊运备 自选图形 教学设计及反思 教学设计及反思 贵阳市云岩小学 2017年5月 动物运动会 ——自选图形 【教学内容分析】 本课，是小学信息技术（清华版）三年级下册第七课一一自选图形的内容， 通过前面章节的学习，学牛己经学会了插入剪贴画和图片的操作。木节课创设 了森林里要开动物运动会，请同学们来“设计参赛动物的队列”的教学情境， 展开课堂教学。 【学情分析】 本课选择的对象为三年级学生，还比较天真稚嫩。他们的形象思维还占着优 势，想象力丰富，更是对电脑创作充满了热情。在此前，学生已经对使用的软件 word插入剪贴画、页面设计有了大致的了解，在本课的学习中，让学生能够掌 握利用word中的“形状”按钮绘制图形并对图形填充颜色，学生会对此非常感 兴趣。用他们学习过的word软件为创作环境，加上熟悉的题材，旨在培养学生 创作能力，又增加创作的信心。 【教学目标】 知识与技能： 1、 学会在word中用形状按钮绘图，并给图形填充颜色； 2、 掌握将绘制的多个图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。 过程与方法：通过任务驱动，培养学生认真观察、自主探究的学习能力和动手操作、 解决问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，体验学习的快乐。 【教学重难点】 重点：1、能用形状按钮绘图； 2、 调整形状叠放次序； 3、 能将多个形状进行组合； 难点：理解图形组合的概念，掌握组合多个形状成为一个整体的方法。 【教学策略与方法】创设情境法、任务驱动法、 【教学策略与方法】创设情境法、任务驱动法、 自主探究法、操作演示法。 【教学资源及坏境】计算机网络教室、幻灯片、图片、音乐、视频 【教学过程】 教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 设计目的 1、今天老师要带 领咋们三（1）班 的同学去参加一 项非常有意义的 活动，（课件出 示动物图片）: 学生听、看，猜想森 林里到底发牛了什 么事情； 2、喜羊羊出场 师：我给大家带來了 一位老朋友，大家肯 定认识它，猜猜会是 谁呢？大家喜欢 吗？ 学生聆听、观察，进 入本节课的情景。初 步了解有哪些动物 的造型； 通过视听觉，引 起学生有意注 意，瞬间抓住学 生的注意力； 导 入 创设情境 激趣导入 3、喜羊羊（音频录 音）:森林里要 举行第一届动物 运动会，许多动 物朋友都来参加 比赛了； 以学生喜欢的卡 通形象喜羊羊来 介绍课题，增加 课题的趣味性， 牢牢吸引学生。 4、师：我们森林里 将要举行什么？ 生：动物运动会 （课件出示标题） 师：今天我们就利用 Word文档中的自选 图形来设计小动物 和喜羊羊一起参加 运动会； 5、教师点题并板书： 动物运动会一一自 选图形 新 合作探究 剖析范例 活动一：绘图并填充 颜色 1＞课件出示：请出 百米赛跑的运动员 们； 学生仔细观察范例： 聪明鼠的队列； 展不…个氾例■- 三种小动物，再 次给学生一个整 体形象，隐含任 务，后面就是要 设计这样的动物 造型； 2、 师提问：跑在队 伍最前面的这只 聪明鼠该怎么画 呢？（小组先互 相讨论） 3、 讨论后，课件出 示聪明鼠绘制步 骤； 4、 课件出示活动 -：绘图并填充 颜色； 5、 认识形状 师：同学们，自 选图形中还有很多 形状等着我们去发 现呢！在“插入”选 项卡中，单击“形状” 按钮。（教师讲解用 三角形画聪明鼠头 和身体，用同心圆画 眼睛；我们还可以新 建绘图画布绘图，它 相当于画画用的画 纸） 师：请同学们打开D 盘里面的“跑道”文 档，先试试画岀聪明 鼠的头和身体吧！ 师：聪明鼠的头和身 体设计好了，我们还 得接着把聪明鼠画 完，看看我是怎么操 作的！课件展示聪明 鼠绘制过程；（教师 演示） 生回答：曲线画尾 巴，三角形画头和身 体，圆形画耳朵眼 睛…… 小组讨论，先思考聪 明鼠的画法,再个别 学生发言具体用到 哪些图形； 学生找到三角形、同 心圆等形状位置 学生尝试操作 生观看老师的绘图 方法,及时找到自己 的不足。 学生再次操作 通过小组合作探 究，培养学生的 协作能力； 通过逐步引导学 生完成聪明鼠的 绘制，梳理出学 生创作的思路和 方法，为后面的 创作做铺垫。 师：同学们也快快将 自己的聪明鼠补充 完整吧！（给完成快 的同学发动物头饰， 并任命他为小老师 可以帮助其他同学， 提示学生只有做的 乂快乂好并且遵守 纪律的学生才能获 得头饰奖励） 6、填充颜色 师：聪明鼠设计好 了，你有什么办法能 让它变得漂亮点呢？ （学生自学书P40 页，图7.7填充颜 色） （给完成快的同学 发动物头饰，并任命 他为小老师可以帮 助其他同学，提醒完 成任务的同学将文 档保存起来） 活动二：叠放次序 1、 你们画的聪明鼠 可真漂亮，我也画了 一只聪明鼠，大家想 看看吗？观察一下， 两只聪