二年级上册数学教案 第六单元 第3节【第三课时】《练习二十》 人教新课标（2014秋）.docVIP

第六单元 表内乘法（二） 第3节 9的乘法口诀 【第三课时】《练习二十》教学设计 一、教学目标 进一步巩固9的乘法口诀，使学生对9的乘法口诀达到脱口而出的熟练程度。 培养学生根据乘法的意义解决简单的实际问题的能力。 让学生感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 二、教学重点 使学生熟练地掌握9的乘法口诀及其简单应用。 三、教学难点 培养学生根据乘法意义解决简单实际问题的能力。 四、教学过程 谈话导入： 师：前几节课，我们学习了9的乘法口诀和竖式，同学们学得好吗？这节课，我们再来比一比，看谁能把9的乘法口诀掌握得更好。 二、基本练习： 1．开火车：（选择两到三个小组比赛，看哪个小组的火车开得好，开得快。） 9×5= 9×3= 9×9= 9×6= 9×2= 9×7= 9×4= 9×1= 9×8= 2．填一填：（选择三个同学比赛，看谁填得又对又快，讲评后，大家齐读一遍。） 四九（ ） 五（ ）四十五 （ ）九六十三 九（ ）八十一 （ ）九七十二 三（ ）二十七 （ ）七十八 六（ ）四十八 （ ）八五十六 （设计思路：开火车的活动在课堂开始就吸引了学生的注意力，通过小组比赛的形式，使学生熟习9的乘法口诀；填一填进一步巩固