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四年级上册语文教材梳理 单元 及主 题 第一单元自然奇观 内 容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 认识27个生 字，会写27个 O 能正确认读27个生字；正 确、规范地书写27个字， 并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，并 有初步的独立识字的能力。 词 能正确读写22 个词语，正确读 记27个词语。 能止确读写22个词语，并 能准确运用；正确读记27 个词语，积累运用成语。 1、 能借助字典、词典和、生 活积累和联系上下文，理解生 词的意义。 2、 能体会文中关键词语表情 达意的作用。 3、 积累文中优美的词语。 旬 比喻句 拟人旬 排比句 1、 体会比喻句、拟人句、 排比句用法的妙处。 2、 选择文中的精彩句段品 读、体会、背诵。 1、 联系上下文，体会课文小 关键语句表情达意的作用。 2、 在课内外阅读和生活中获 得语言素材，积累精彩句段。 篇 1观潮 2*雅鲁藏布大 峡谷 3鸟的天堂 4*火烧云 5选读课文《五 彩池》 1、 正确、流利、有感情地 朗读课文，揣摩、品味优 美语言，边读边想象画面， 从字里行间感受大口然壮 观。 2、 初步把握文章的主要内 容，体会文章表达的思想 感情。 3、 用课内获得的阅读方法 阅读选读课文《五彩池》。 1、 用普通话正确、流利、用 感情地朗读课文。 2、 初步学会默读，学习略读， 初知文章大意。能初步把握文 章的主耍内容，体会文章表达 的思想感情。 3、 能联系上下文，理解词句 的意思，体会课文屮关键词句 表情达意的作用。 习作 写一处自己熟 悉的自然景观。 1、 写出自然景观的奇特之 处。 2、 先思考确定从哪几方而 来写；然后按一定的顺序 来写；要突出木组课文的 表达方法。 3、 习作中具有一定的想 象。 4、 学习修改习作中有明显 错误的词句。根据表达的 需要，正确使用冒号、引 号等标点符号。 1、 乐于书面表达，增强习作 的口信心。愿意与他人分享习 作的快乐。 2、 注意把自己觉得新奇有趣 或印象最深的内容写清楚。 3、 尝试在习作中运用自己平 时积累的语言材料，特别是有 新鲜感的词语。 4、 学习修改习作中有明显错 误的词句。根据表达的需要， 正确使用冒号、引号等标点符 号。  单元 及主 题 第二单元观察与发现 m 主要知识点 单元口标 课标要求 备注 字 认识22个生 字，会写28个 -J O 能正确认读22个生字；正 确、规范地书写28个字， 并能准确运用。 对学习汉字有浓犀的兴趣， 并有初步的独立识字的能 力。 词 能正确读写23 个词语，正确读 记24个词语。 能正确读写23个词语，并 能准确运用；正确读记24 个词语，积累运用成语。 1、 能借助字典、词典和、 生活积累和联系上下文，理 解生词的意义。 2、 能休会文中关键词语表 情达意的作用。 3、 积累文中优美的词语。 句 比喻句 设问句 排比句 1、 体会比喻句、设问句、 排比句用法的妙处。 2、 选择文中的精彩句段品 读、体会、育诵。 1、 联系上下文，体会课文 屮关键语句表情达意的作 用。 2、 在课内外阅读和生活中 获得语言素材，积累精彩句 段。 篇 5古诗两首 6爬山虎的脚 7蟋蟀的住宅 8*世界地图引 出的发现 1、 正确、流利、有感情地 朗读课文，揣摩、品味文屮 的关键词句表情达意的作 用。 2、 初步把握文章的主要内 容，体会文章表达的思想感 情。 3、 学习作者细心观察的方 法，培养留心周围事物的意 识。 1、 用普通话正确、流利、 用感情地朗读课文。 2、 初步学会默读，学习略 读，初知文章大意。能初步 把握文章的主要内容，体会 文章表达的思想感情。 3、 能联系上下文，理解词 句的意思，体会课文中关键 词句表情达意的作用。 习作 写一篇观察所 得的记叙文或 观察日记 1、 交流最近观察过的食物， 耍求说清观察的地点、怎样 观察、有什么发现以及你最 感兴趣的地方。 2、 正确掌握观察口记的写 法和格式，把白己觉得新奇 冇趣或印象最深、最受感动 的内容写具体。 3、 学习修改习作屮有明显 错误的词句。根据表达的需 要，止确使用冒号、引号等 标点符号。 1、 乐于书面表达，增强习 作的自信心。愿意与他人分 享习作的快乐。 2、 观察周围世界，能不拘 形式地写下自己的见闻、感 受和想象，注意把口己觉得 新奇冇趣或印象最深、最受 感动的内容写具休。 3、 尝试在习作屮运用自己 平时积累的语言材料，特别 是有新鲜感的词语。 4、 学习修改习作屮有明显 错误的词句。根据表达的需 要，正确使用冒号、引号等  单元 及主 题 第三单元中外童话 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 认识21个生 字，会写16个 o 能正确认读21个生字；正 确、规范地书写16个字， 并能准确运用。 对