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对上好初中美术欣赏课思索 摘 要 随着课改的不断深入，人们的教育观念也在 不断的更新，美术教育的内涵也在日益丰富。美术教育是素 质教育的重要组成部分，是学校对学生进行审美教育的主要 途径之一。那么，怎样提高学生的审美能力和欣赏水平，培 养学生的素质正是初中美术欣赏课的教学任务和目的。在美 术教学中，尤其是高中美术欣赏课的教学中，教师的责任就 是要把学生这种欣赏作品的潜能，全面加以引导和发挥，使 他们成为具有较高的文化修养和健康的审美能力、欣赏能力 的社会主义建设者，这同样也是全面实施素质教育的必然要 求。 关键词 美术欣赏自主性多角度欣赏 美术教学活动除了让学生掌握和了解相关美术技巧知 识，更重要是提高全体学生的审美品位，审美能力、拓宽眼 界、陶冶情操。因此，美术欣赏活动是否正常开展，是否切 实可行提高学生欣赏水平，是衡量美术教育成功与否的一方 面，我们应引以足够重视，并加以深入的探索，走出一条欣 赏课行之有效的道路来。 一、发挥学生的自主性。自主学习的理论认为：“学生 是学习的主人。学生的学习活动不是一个被动接受的过程， 而是一个主动参与的过程。只有在主动参与的学习活动中， 学生才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创造潜 能。”美术欣赏中，观赏者在观赏美术作品时，最初的感受 往往是获得美感的重要基础。学生更是凭第一印象（直觉） 来欣赏美术作品，学生直觉会受到个体知识和经验的