六年级上册语文学案 科学24小时 鲁教版 (3).docxVIP

PAGE PAGE 2 《科学24小时》 学习要点： 1.掌握本文的生字、词，理解生字、词在文中的意义。 2.了解文中介绍的有关“24小时”的科学知识。 3.品味文章准确、简洁、生动的语言特点。 4.感悟本文蕴涵的人生哲理。 学习重点： 品味文章准确、简洁、生动的语言特点。 学习难点： 感悟本文蕴涵的人生哲理。 教学过程： 一、预习导学： 初读课文，尝试解决以下问题 1.?给下列加点字注音： 奏鸣?（zòu???）晨曦?（?xī????）??妩媚?（???mèi?）??? 屏息聆听?（?líng）???普照寰宇?（?huán?????）?? 谆谆教导?（???zhūn????）????震天撼地?（?hàn?????） 2.?解释下列词语： 晨曦：晨光。????? 妩媚：（女子、花木等）姿态美好可爱。 屏息：屏气。??????? 寰宇：寰球，天下。 谆谆教导：形容恳切教导。 3.本文是一篇科学小品文，是作者在1980年为《科学24小时》杂志创办写的发刊词。既包含着丰富的科普知识，又蕴含着深刻的人生哲理。 4.?初读课文后尝试用一句话概括文章大意： 文章科学地说明了“24小时”的科学知识。 ? 二、检查导入： 1.?导课 先问大家一个问题：如果你回家需要作以下几件事情：做饭30分钟，做作业15分钟，洗菜切菜5分钟，炒菜10分钟，你需要多少时间？的确这里包含一个合理运用时间的问题，今天我们就来学习一篇有关时间的文章《科学24小时》。 2.?检查预习，听写字词 三、学习研讨 （一）.细读课文，理清文章思路，整体感知 1.题解：○1.涵义：一是从自然科学角度阐述了24小时的由来及特点规律，即有关“24小时”的科学知识。二是从人们应如何科学地正确地对待“24小时”的人文角度阐述相关哲理。 ○2.好处：题目新颖别致，把科学和24小时结合在一起，引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。 2.通过快速默读，把握文章主要信息，概括文章内容要点 小组讨论，梳理文章脉络 ○1“科学24小时”的相关知识（1——7） ????“?24小时”的由来（1-3） ???????“?24小时”的规律、特点（4-6） ?????????过渡（7） ○2“科学24小时”的相关哲理思考（8） 发出号召，点出《科学24小时》的创刊宗旨。 3.本文的主题：本文让学生在了解相关科普知识之基础上，品味语言，提炼人生的哲理，感悟“24小时”。唤起学生珍惜时间的情感，学会科学地艺术地安排时间，使自己之每一天都过得充实而有意义。 （二）精读课文，尝试解决以下问题 1.?精读第5段，这段主要运用了哪些说明方法，有何作用？ 教师示例：因为人民都把太阳正射的时刻作为登第正午12时，所以地面上的经度每隔15度，时间就差一小时；平行于赤道的一整圈地面上，经度总共差360度，同一时刻的时间便正好相差24小时 用了列数字的说明方法，准确而简明的介绍了有关二十四小时的科学知识。体现了说明文语言的准确性、科学性、真实性。 学生合作交流：???? （三）品读课文，尝试解决以下问题 1.?本文语言生动形象，简洁明确。请找出你最喜欢的句子，并简要加以分析。（引导学生学习说明文准确，简明，生动的特点。） 示例：如第七自然段写地球的动作“她将驮着你飞翔四万公里不停的兜着圈”等优美词语不仅将地球人格化，而且简洁、生动、形象，富有表现力。 又如：第六段，大量运用描写的表达方式，写日出用“妩媚”，写日落用“迷人”，写天气用“万里无云”，“风平浪静”简洁形象，文采斐然。 学生合作交流以下各题： （1）宇宙间，似乎一直就在奏鸣着永远不会终了却又听不见的奇妙乐曲。（此句中的“一直”、“永远不会终了”、“却又听不见”，准确表达运动、时间的特点及其永恒美、迷离美。） （2）……它用那强烈而轻快的旋律，伴和着所有星星自转与相互绕行的优美舞步……（本句运用拟人的手法把“宇宙运动”这一哲学概念形象的比拟为“奇妙乐曲”，伴和着“优美的舞步”，把本来深奥的概念变得形象、易懂。） 教师小结：科普小品文一般具有较强的科学性和知识性，而趣味性、人文性不足。本文则是一篇融知识性，科学性，人文性，于一炉的科普佳作，拟人化的手法，优美词语的运用及描写性的语言，使文章既通俗易懂，又妙趣横生，符合读者心理，便于接受。 四、迁移提高 拓展阅读，尝试解决以下问题 训练点：简明生动的语言 1.?仿写：那里，既有晨曦妩媚的早春黎明，又有晚霞迷人的深秋黄昏；有万里无云、风平浪静的晴天，也有暴风骤雨、震天撼地的日子……有机器轰鸣、热浪翻滚的白昼，又有挑灯夜站、刻苦攻关的深夜…… 积累有关时间的名言： （1）一万年太久，只争朝夕。?????????—毛泽东 （2）不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。??