六年级上册语文学案 山市 鲁教版 (6).docxVIP

《山市》导学案 【学习目标:】 1、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。 2、疏通课文结构，掌握课文内容，提取课文主要信息，赏析语句； 3、通过各学科结合，探究“山市”形成的科学原理。 【学习重点:】 疏通课文结构，掌握课文内容，提取课文主要信息，赏析语句； 【学习难点：】 通过各学科结合，探究“山市”形成的科学原理。 学习过程： 【素养天地：】讲故事 【自主学习：】 1、走进作者：（ ），字（ ），（ ）人，（ ）代（ ）。 2、《聊斋志异》是一部（ ），共（ ）篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会生活，揭露当时社会的（ ）和官吏的（ ）。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”《聊斋志异》是蒲松龄用几十年时间写成，他自称本书为“ ”。 2、给下列加点字注音 孤塔耸起（ ）倏忽（ ） 遂（ ）酒肆（ ） 逾时（ ）高插青冥（ ）碧瓦飞甍?（ ） 一切乌有（ ）直接霄汉（ ）黯然缥缈（ ） 高垣睥睨 （ ）海市蜃楼（ ）城郭 （ ） 连亘（ ） 窗扉（ ） 淄博 （ ） 3、解释加点词语： 一切乌有 裁如星点 然数年恒不一见： 黯然缥缈： 高插青冥 ： 碧瓦飞甍： 高垣睥睨： 堂若者 惟危楼一座 可见其顶 往来屑屑 或凭或立 倏忽 【分析讨论】（做好笔记，调整状态，下面的有难度哦！） 2、翻译句子 （1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见 。 （2）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 （3）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 （4）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 （5）见山上人烟世肆，与市无别。 （6）忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。 【展示交流】整理笔记，下面是朗读比赛啦 比赛规则：四大组比赛朗读课文，一组在读的时候，其他的组注意听，寻找他们在字词发音、句子停顿等方面的不足。读的好的组加分，找不足找对的也加分。 1、山市形成的全过程可分为几个阶段? 请发挥想象，结合课文中的语言来描述。 2、山市变化的几个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相关的标示性词语。用一个成语概括山市的特点。 3、山市的全过程可分为几个阶段? 请发挥想象，结合课文中的语言来描述。 4、文章结尾的作用是什么? 5、为什么人们又称“山市”为“鬼市”？它是真的“鬼市”吗？把请教科学老师后得来的知识来说明“山市”的形成原因。 【课后作业】 从课文中找两句你认为写的最好的句子，写在语文练习本上，并把他们翻译成现代文。 我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 一、学习目标：（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、通过诵读，积累文言实词、虚词的意义，疏通文意翻译为白话文。（重点） 2、理解文章内容，理清时间顺序，感知“山市”出现变化的全过程。 二、 预习交流展示学案： （看谁迅速进入学习状态，静心自学。） （一）作者及作品简介： 《山市》选自 《聊斋志异》 ，作者 蒲松龄 ，字 留仙 ，世称“ 聊斋先生 ”， 清代文学 家。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第 一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至７１岁时才成岁贡生。因此对科举制度的不合理深有感触。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，内容丰富多彩，故事多采自民间传说 和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，多数故事通过描写妖狐鬼怪 来反映社会现实生活，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。“聊斋”是作者的书斋名，“志” 是 记述 的意思，“异”指 奇异故事 。《聊斋志异》被称为“我国古代短篇小说之王”，被誉 为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是 “专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪 刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。 “山市”即山中蜃景，它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，古人误以为是 蜃（大蛤，蚌类）吐气而成，所以叫蜃景（海市蜃楼）。 （二）朗读两遍