六年级上册语文学案- 山市 鲁教版.docxVIP

导学目标 1.?积累文言词语 2?.概括山市出现全过程的写景内容。 3.?能运用联想和想象再现山市的景象。 重点难点 重点： 学习积累一些文言词语，理解课文大意。 难点： 体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 学习过程; 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字 小心翼翼（yì） 狭窄（zhǎi） 海域（yù） 2．易读错的字 铁锹（qiāo） 溅落（jiàn） 椭（tuǒ）圆形 3．重点词语释义 (l）可望而不可即：只能远远看到，却不能接触。 (2）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 (3）神往已久：心里向往已有很长的时间。 (4）畅谈：尽情地谈。 (5）昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。 (6）遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。 二、文学常识 写作背景 人类自从1957年进人太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国总统就在这样的情况下于1961年5月25日宣布了“阿波罗计划”的开始。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始进入一个崭新的阶段。 三、素材积累 关于月亮的诗句 (l）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》） (2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》） (3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） (4）明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）(5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》） 四、结构思路 1969年7月16日：飞船发射 发射后13小时30分：宇航员休息 19日晚8点33分：月球在望 19日晚9点32分：中心呼叫 7月20日7时32分：和飞船脱离 7月21日11点39分：登上月球 7月22日上午：对接成功 25日凌晨1点35分：返回地球 课堂导学 【导学探究】 问题一 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。 问题二 登月全过程可以分为几个阶段？是按什么顺序来写的？ 问题三 人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？ 探究 本文写作上最突出的特点是什么？请举例说明。（提示：从语言特点、表达方式和说明方法三个方面来说明） 【当堂达标】 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） a．里程碑（biē）海域（yù）椭圆（suí）b．悬挂（xián) 操纵杆（gǎn) 故障（zhàng） 2．探究性学习。 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的资料。阅读后，请按要求回答问题。 材料一： “中国月文化”资料采集卡！ 类别：借月抒情诗编号：001 海上生明月，天涯共此时。（唐#8226;张九龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐#8226;王昌龄） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐#8226;李白） 无言上西楼，月如钩。（南唐#8226;李煜） 但愿人长久，千里共婵娟。（宋#8226;苏轼） 材料二： 中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月月的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。 (l）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果： (2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语（要求至少用一种修辞方法） 课后提高 一、积累与运用 1．识字书写。 (2）请根据文段中的拼音写汉字，并将词语工整规范地抄写在“田”字格内。 无限 2．在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“______________________，____________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 二、拓展阅读 阅读下列短文，完成3一7题。 ①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。 ②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。 ③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会