六年级上册语文学案 月亮上的足迹 鲁教版 (4).docxVIP

【学习目标】 1.速读全文，理清思路，了解登月全过程。 2.抓住关键语段，探讨人类登月的伟大意义。 3.培养探索科学的兴趣和自主探究的能力。 【学习重点、难点】 重点： 了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 难点： 培养探索科学的兴趣和自主探究的能力。 【知识链接】 1．美国的登月计划 美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。 2．朱长超：1944年10月生，上海人。1967年毕业于复旦大学化学系，后又攻读哲学方法论专业，主要从事思维科学的研究。曾出版过《科技革命的步伐》、《思维》、《思维的历程》、《思维探索》、《开发自我》、《20世纪科学发现纵横谈》、《珍惜我们的家园》、《认识自我》、《人生的智慧》等多部著作。 【使用说明及学法指导】 1.学科长负责组织各成员认真完成预习案并作出评价。 2.习时用红色笔做好疑难标记，准备课上合作探究。 预习案 1.给加线字注音。 征程（ ） 椭圆（ ） 铁锹（ ） 溅落（ ） 昂首挺立（ ） 狭窄（ ） 畅谈（ ） 着陆（ ） 里程碑（ ） 遥遥在望（ ） 2.解释词语。 观测： 畅谈： 昂首挺立： 里程碑： 遥遥在望： 可望不可即： 3.本文写了一件什么事？用简洁的语言概括（包括时间、地点、人物、事情）。 我的疑难 探究案 1.速读课文，根据课文内容画出登月示意图，并做简要的解说。 2.课文对于时间的记叙极为精确，往往严格到分秒，为什么这样写？ 3．文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？ 检测案 1. 中考链接。 阅读下面文字，完成文后问题。 在太空中，物体的生量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极容易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利，太空还剥去了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生新物种。另外太空环境近似真空，没有污染。专家们认为，看不见摸不着、甚至产生感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新物种、新医药等提供了理想的实验场所和生产基地。在太空环境里，生物的变异和进化要比地面快成千上万倍。 文中加点的“这些环境条件”具体指哪些？ 2. 根据下面的情境，展开想象，写一段二百字左右的文字。 假设你成为中国第十代宇航员，经过漫长的宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球…… 我的收获