五年级上册语文教案—6.1 长歌行 ▎长春版.docVIP

《长歌行》教学设计 教材说明：? ???《长歌行》选自《汉乐府》，是一首民间诗歌。本诗通过描写常见的自然现象：朝露易逝、花草枯萎、河水东流，说明美好的时光短暂、一去不复返，劝诫人们珍惜时间，不虚度年华，不虚度人生。? 教学要求： 1、有感情地朗读并背诵这首诗。 2、了解诗歌描绘的意象，体会蕴涵的情感。?????????? 3、能激起生命的灵动，珍惜时光，不虚度光阴。? 设计理念：? 古诗教学的重点是品味诗中所刻画的种种意象和情景所蕴含的情感，难点则是再现古诗描写的情境，让学生与作者产生情感共鸣。本着“返朴归真、扎扎实实、简简单单”的原则，我将诗的内容制成生动可感的画面，引导学生想象描述露之晶莹、春之旺盛、秋之萧瑟，然后与诗句一一对应，让学生在现实中顿悟诗中的意象：什么是朝露待日晞；什么是阳春布德泽，万物生光辉；什么是焜黄华叶衰。从而让学生走进诗歌，感受时间易逝，时间珍贵。最后结合生活实际，谈不努力的表现，导致的后果，感时伤怀，激发学生生命的灵动—少壮不 努力，老大徒伤悲。 ??1.了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 课前（三分钟）展示台：? 师：课前，我提一个问题，你凭着自己的感觉尽快回答出来。人一般活多少天？ 生自由汇报。 师借机总结人的寿命。 并由此汇报有关珍惜时间的名言警句。教师导入本节新课课题。板书：《长歌行》 一、导入