七年级语文精讲精练——赏析划线句.pdfVIP

赏析划线句 【知识点】 赏析划线句是指文学类文本中判断划线句使用手法，分析手法的具体运用方式，表达某种特征或描绘 某种画面，分析其中浸透着的作者或文中人物的情感，对以上所有内容的理解和表达的一种考查形式。划 线句的赏析常见考查方式：1.赏析划线句子2.请从文中找出最精彩的一句加以赏析。 对划线句的赏析，一直是近年来南京市语文中考中阅读理解常见的考查题型，具体而言包括诗歌阅读， 小说阅读，散文阅读甚至非连续性文本阅读中都有可能涉及。每题的分值一般而言在 2~4 分，是阅读理解 整体拿高分的前提。判断文句所运用的手法，掌握每种手法的艺术效果，无论在学习还是在应试中都尤为 重要。 【解题思路】 第一步：判断手法。 我们首先要明确这句话运用了什么手法，手法当中包括了修辞手法，表现手法和表达方式，还可能是从句 式、文白角度来进行赏析。在读题目的时候一定要注意圈画题干的关键词，题干中可能也会限定，要求学 生从某一个方面来进行赏析。 第二步：解释这种手法在这句话中具体是怎样运用的。 要求结合文章具体阐述手法的运用途径，可以反映出学生对文章内容的理解。 第三步：说出这句话运用这个手法有什么艺术效果。 这个部分可以结合文章和平时老师的讲述，具体内容具体分析。每种手法有其相对应的艺术效果，这要求 同学们对各种手法艺术效果的记忆。写出答题关键词，对特点进行阐述，或者描绘出这句话的画面即可。 第四步：分析情感。 在这个步骤，要求学生首先判断出情感的主体是谁。一般来说情感的主体可能有两个：一个是作者；另一 个是文中人物（动物）。判断出主体之后，结合上下文，结合这句话，具体理解情感，然后运用一到两个形 容词进行概括。 【典型例题】（2017-2018 玄武区初一期末考试） 14.从修辞的角度，品味文中划线语句的表达效果。（3 分） 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 【解析】本题为修辞赏析题。这里很明显用了比喻（暗喻）的修辞手法，也可能会考查反复的修辞手法。 注意比喻答题公式的运用：运用比喻的修辞手法，把 A 比作 B ，生动形象地写出了的特点，表达了 的情感。反复修辞的作用：强调了 内容，突出了的情感。这里运用比喻的手法，将我的暴怒和虐待比 作刺痛我良心的针，形象地写出了 “我”当时的懊悔和痛苦；反复手法的运用，更突出强调了懊悔痛苦之 深。 【参考答案】 这里运用比喻的手法，将我的暴怒和虐待比作刺痛我良心的针，形象地写出了“我”当时的心情，表 达了“我”的懊悔和痛苦之情。 【随堂练习】 【练习一】不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们 园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见 园子的栏杆上排着一排人，他们全都脸色煞白。 请赏析这段，选择描写或写作手法的角度做批注。（3 分）。 【解析】题干要求选择描写或表现手法角度，这里选择描写比较稳当。我们的描写分正面描写（外语动心 神）和侧面描写（他人的反应和评价），这里很容易得出，运用了动作描写（蹲、爬、叫、走）、心理描写 （暗自得意）和侧面描写（他人脸色煞白），生动形象地写出了我带领鸭子做实验的情状，同时通过侧面描 写写出了我实验的认真态度。 【参考答案】运用动作、心理和侧面描写，从蹲、爬、叫、走等动作，“暗自得意”的心理和“他人脸色煞 白”的侧面描写，生动形象地写出了我带领鸭子做实验的情状，表达出“我”做实验的认真态度。 【练习二】请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（3 分） 我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 【解析】 首先，我们应该找出句中的修辞手法，非常明显的是比喻。然后按照我们的答题公式来具体说明，分析表 达效果和情感。这里作者将儿子比作羽毛，分析羽毛和儿子的共同点可以发现，表现出儿子的特点是轻、 软、娇嫩，表达了作者对于儿子的爱。 【参考答案】运用了比喻手法，将儿子比作羽毛，形象地写出了儿子的娇嫩，表达了作者对于儿子的爱。 【练习三】去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。（本句有怎样的表达效果？请 简要分析）（3 分） 【解析】可以看出这里的“拧出水”属于夸张的修辞，因为实际上人的眉头并不可能拧出水来。再来看它 的表达效果：风趣幽默地写出作者眉头之皱，心情之差，写出了作者当时因为失去了去欧洲的机会而深感 遗憾的心情，同时也表