浅谈初中英语课堂导入优秀教学的重要性.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中英语课堂导入教学的重要性-英语论文 浅谈初中英语课堂导入教学的重要性 程竹 陕西省延安市宜川县西郊中学 716200 【摘要】课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的做法，而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课，才能激活学生已有的相关所学知识，启发他们对有关话题的思考，从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫。 关键词 导入的误区 导入的方法 课堂导入作为英语课堂教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习气氛，充分发挥学生学习的自主性，引导学生运用所学英语进行交流，激发学习兴趣，化解学生的焦虑，强化他们的求知欲。 导入的目的在于”激活学生已有的相关背景知识，补充必要的、新的背景知识，启发学生对有关话题的思考”。“同时也是为了学生归纳、总结已有的语言知识，如词汇、句型等，从而为学生进一步学习新内容、新知识作好铺垫”。（教学参考书，2006） 通过数年的教学实践和积极探索，我就英语教学的导入这话题谈谈自己粗浅的看法。 1．英语课堂导入的误区 1.1 时间过长，喧宾夺主 英语课堂导入花费时间过多，使导入显得冗长，从而影响整节课的进程。毕竟，各种课