人教版初二语文(下)第10讲：《五柳先生传》(学生版).docVIP

PAGE 3 五柳先生传 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。 2.领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。 3.教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。 作者 陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家，是田园诗的开山鼻祖。代表作有《归园田居》、《桃花源记》、《归去来兮辞》、《饮酒》等。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 文体 传，自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 知识梳理 1.解释词义 亦不详其姓字：详细地知道 期在必醉：希望 造饮辄尽：往，到 ；就。 环堵萧然：冷清、空寂的样子。 箪瓢屡空,晏如也：安然自若的样子。 不戚戚于贫贱：忧愁的样子。 不汲汲于富贵：心情急切的样子。 兹若人之俦乎：朋友，伴侣。 2.一词多义 ①之 或置酒而招之（他，代词） 黔娄之妻有言（的，助词） ②言 闲静少言（说，说话） 黔娄之妻有言（言语、话） ③意 每有会意（意旨） 意暇甚（神情） ④得 家贫不能常得（得到） 忘怀得失（益处） ⑤其 亲旧知其如此（他） 其言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、反问） ⑥甚 不求甚解（详细） 所欲有甚于生者（重要） ⑦志 寻向所志（标志） 颇示己志（志向、志趣） ⑧去 曾不吝情去留（离开） 日始出时去人近（距离） 3.翻译句子 句子：先生不知何许人也。 译文：先生不知道是什么地方的人。 句子：每有会意，便欣然忘食。 译文：每当对书当中意旨有所领会的时候，就高兴的连 饭都忘了吃。 句子：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧虑，不热忠于发财做官。 句子：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 译文：粗布短衣上打了补钉，常常贫困到乏食的地步，可是他仍然安然自若。 人生态度 1.对读书——不求甚解　　　 2.对作客——曾不吝情去留 3.对家境——晏如也　　 4.对著文——常著文章自娱，颇示己志 5.对得失——忘怀得失　　　 6.对贫富——不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 整体感知 文章叙议结合，第一段为叙：写五柳先生的生活，包括性格、志趣等。第二段为议：对五柳先生精神风貌的赞扬。 六、人物形象 作者的生活状况是“环堵萧然不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”这不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。 例1. 如何理解文末的“赞”？ 例2.如何理解五柳先生的“好读书，不求甚解”？ 例3.“嗜酒”说明了什么？ 例4.“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”说明了什么？ 基础演练 （2018·广西桂平第一初级中学检测）阅读·品味。 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 1.联系上下文，解释下面加点的词语。 （1）不慕荣利（ ） （2）性嗜酒（ ） （3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ） 2.翻译下列句子。 宅边有五柳树，因以为号焉。 ______________________________________________________________________________________ 3.五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？ ______________________________________________________________________________________