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识字7 教学设计（liu）4.16 第一课时 教材分析： 本课采用形声字归类的方法识字，以转盘的形式来揭示形声字的基本结构和表意的基本规律。教材可分为三个部分。第一部分利用转盘图，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成“清、晴、睛、请、情、蜻”等字，揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面是这组字和它们组成的词语。第三部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了儿歌的内容，给人以美的享受，又有力于帮助学生理解儿歌。 教学目标： 1.学习本课生字，能读准字音，认清字形，掌握新偏旁“目”。理解生字组成的词语，正确规范书写“清 请 情 晴 睛”五个生字。 2.能正确、有节奏地朗读儿歌，感受晴天池塘的美丽，知道蜻蜓 会捉蚊虫。 3.初步了解形声字“声旁表声，形旁表义”的构字特点和识字方法，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。 教学重点： 学会本课生字，能读准字音，认清字形，掌握新偏旁“目”。理解生字组成的词语，正确规范书写“清 请 情 晴 睛”五个生字。 教学难点： 初步了解形声字“声旁表声，形旁表义”的构字特点和识字方法，激发学生学习汉字的兴趣。 教学过程： 一、回顾“青”字，情趣导入 1.今天老师给大家带来了一个老朋友，（出示“青”）谁来给“青”组个词？（相机评价） A.绿的发