新课标下如何培养农村高中学生的口头表达能力.docVIP

新课标下如何培养农村高中学生的口头表达能力 一、新课标中的口语交际 在XX年的《普通高中语文课程标准（实验）》中，把 必修课的课程目标分成两个部分：“阅读与鉴赏”和“表达 与交流”，其中的“交流”，就是指的“口语交际”。在新课 标中，分别在七个不同的地方提到口语交际，其重要性可 见一般。 由于新课标没有集中对口语交际进行阐述，下面，根 据新课标的内容，把其中口语交际的部分抽取出来，解读 对口语交际要求。 首先，关于口语交际的定义： 口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享 信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。 其次：关于口语交际的目标： 口语交际的目标，在新课标中分为必修课的口语交际 目标和选修课的口语交际目标。 必修课的口语交际目标是在两个地方分说的，在新课 标的第二部分课程目标中，对“表达与交流”提出了九个 目标，其中有关“交流”的，也就是有关“口语交际”的 有三点要求： 增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重 他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。 2 .注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目 的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增 强口语交际的效果。 3.学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说 服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极 主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗读文学作品，能准确 地把握作品内容，传达