新课程高中信息技术教学策略.docVIP

新课程高中信息技术教学策略 摘要：高中信息技术课程己成为重要学科，它具有较强的综合型、 实践性、创造性，学生可以利用这门现代化技术完成学习任务，拓展视野， 提高实践能力。 关键词：高中信息技术；教学策略 中图分类号:G633.67文献标识码:B文章编号:1672-1578 (2016) 11-0244-02 信息技术教育是一项现代化教育，是培养学生信息技术运用意识、提 高科学文化综合素质的重要途径，信息技术课程已成为一门独立的知识性 与技能性相结合的基础学科，同时信息技术课对于全面推进素质教育，培 养面句新世纪的人才具有重要的意义。社会在发展进步，各种高科技产品 争相出台。在这个全新的电子吋代，各行各业都离不开信息技术。因此， 人们也广泛认识到信息技术的重要性。只有对信息技术有一定的掌握，才 能在以后的生活、工作上游刃有余。 高中信息技术教学现状 1.1基础知识水平参差不齐。由于社会环境和家庭经济状况的不同以 及在学习兴趣方面的差异导致信息技术基础知识水平参差不齐。班上有的 学生从小就开始使用信息技术，现在对信息技术的基本操作已经达到了非 常熟练的程度，然后也有个别的学生对信息技术的操作比较生疏，这两种 层次的学生在一个教学班里，可想而知是会给教学带来些什么样的困难。 1.2教学课时有限。信息技术教学课时有限（高中的周课时：1节）, 课程所覆盖的内容有限。要想在这些有限的课时和有