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新课程下高中音乐教学几点思索 音乐课程作为我国素质教育的一项内容，在中小学 教育中有着不可替代的作用，其课程改革也在不断地深入推 进，广大音乐教师对音乐新课程展开了积极的教学研究和实 践，取得了一定成果。高中音乐课程作为基础教育的组成部 分，多年来一直在不断地发展与改进，但是仍然存在诸多不 适应时代要求的问题。面对高考大关，高中生承受着沉重的 压力，在这样的环境下，如何搞好高中音乐教育教学是一个 很重要的课题。笔者多年从事高中音乐教育，对高中的音乐 教育教学进行了一些思考与探索，现写出来与广大同仁共 勉，以期为我国素质教育的改革与发展尽一点力。 一、要重视音乐教育对高中生的重要作用 音乐课程的开设有其独特的意义，对高中生们具有其它 课程不可替代的作用，主要表现在： (1)音乐情感教育的作用不可忽视。音乐作为一门听 觉的艺术，它不仅能调节学生的情绪和学习的紧张节奏，陶 冶学生的情操，同时对学生的思想道德、智力、情意、身心 健康等素质的培养也有着其它课程不可替代的功能。高中生 面对高考，压力大，音乐教育能在一定程度上缓解这种压力, 同时也能提高学生的文化修养，便于学生高考，因为音乐知 识也是高考中的一部分内容。所以，音乐教师在音乐课上向 学生传授音乐基本知识，一方面是为了高考成绩，另一方面 也是为了提高学生的音乐修养。 (2)音乐开发智能的作用不可忽视。高中音乐课堂教 学能开发学生的