新理念指导下的语文课堂教学策略.docVIP

新理念指导下的语文课堂教学策略 关键词：新理念语文课堂教学策略情境因材施教激发 潜能 在积极推进教育改革，全面实施素质教育的新时代， 每位教师都面临着严峻的挑战。作为一名中学语文教师， 我不得不领会课标精神，树立新的教学理念，全身心投入 到自己的课堂教学实践中，探索向往己久的理想课堂教学 模式。面对一双双渴望求知的眼睛，我深知责任的重大， 责任心驱使我不断分析，认真反思，逐步探索应对教学问 题的种种策略。十几年的从教生涯使我明白艺术性教学策 略是开启课堂教学成功之门的金钥匙，在实现学生全面发 展的课堂教学目标时，我采取了如下教学策略： 一、活用教材，创设情境，激发兴趣 用好教材是课堂教学获得成功的关键。灵活运用教材 文本中的人文资源，并开发利用师生身边有价值的教学资 源导课，能使学生觉得语文知识妙趣横生，从而产生学习 兴趣。有了 “兴趣”，学生就会学得轻松快乐。早在春秋时 期，我国大教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者”。可见激发学生的学习兴趣，在教学中是举 足轻重的一环，另外活用教材激发兴趣时，还应通过创设 情境和捕捉鲜活的课堂再生资源来实现目标。记得在学习 《湖心亭看雪》一课时，在课前师生借助网络和资料共同 搜集了一些写雪的名句名篇，并要求每位学生课前回忆自 己亲眼目睹过的一次下雪情景，用简单的笔墨描绘出来。 这样，使学生在感受雪景特点时步入赏雪情境，从而