人教版2011版一年级语文下册《夏夜多美》.docVIP

《15、夏夜多美》教学设计 教学目标： 正确、流利并有感情的朗读第1—7自然段。 体会小蚂蚁着急的心情和睡莲乐于助人品德美。 教学重点： 正确、流利并有感情的朗读第1—7自然段。 体会小蚂蚁着急的心情和睡莲乐于助人品德美。 教学难点： 体会夏夜之美，特别是睡莲乐于助人的精神之美。 教学流程： 直入主题，引出课题（1分钟） 师：今天，我们继续来学习第15课：夏夜多美，（PPT出示夏夜美景，相应板书课题：15、夏夜多美） 让我们带着美丽的心情走进课文，请小朋友们把书翻开到64页。 学习课文，理解课文，感悟人物对话（8分钟） 学习第1自然段：（1分钟） （1）出示PPT：夏夜，公园里（ ）的。 （2）师：夏天的夜晚，公园里 静悄悄（学生根据课文回答）的。 （3）师：公园里静悄悄的，哪位小朋友能告诉老师什么是“静悄悄”啊？ （指名回答：很安静，一点声音也没有……） 师：那么哪位小朋友能轻轻地读出这静悄悄的感觉呢？ （请几名学生试读，教师及时评价。） （4）齐读第1自然段 学习第2—7自然段（7分钟） （1）师：夏夜，静悄悄的公园里，小伙伴们都已经睡着了。“水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。”（师拟哭声）谁在哭啊？（生：小蚂蚁）他怎么了啊？（生：他掉进池塘了）睡莲睁开眼睛一看，她看见了什么啊？请一个小朋友用课文中的原话来回答老师的问题。 生看课文，答：“是一