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浅析提高初中数学课堂教学的有效性 摘要：随着翻转课堂的出现，教师如何把握好课堂上的时间敁得越 来越重要了。毕竟有一个良好的课堂才是王道。初中生的学习除了部分时 间是安排在课下的，大部分时间还是安排在课堂上面的。所以，如何进行 有效的课堂上的初中数学教学就显得很重要了。这篇文章将就这个问题展 开探索。 关键词：数学；教学；初中；问题；策略 在我看来，课堂是学习的关键阶段，它比课前的预习还有课堂之下的 复习和做题更能体现教学的效果和质量。因为没有哪一个教学是不注重课 堂上面的教学的。任何不注重课堂上面教学的教师终究会被学生惨痛的成 绩扣问心灵的。如果教师可以真的做到在课堂上把握好时间还有学生的状 态，努力教授更多的数学知识给学生的话，这是很冇成就感的事情。下面 我将就这些年以来初中数学教学中存在的问题和策略方面和大家一起探 讨。 一、初中数学课堂教学中存在的问题 初中数学课堂教学中其实是存在很多很大的问题的，但是，问题和解 决问题的办法是同时存在的，下面，我们先来分析一下教学中存在的问题 有哪些。我认为主要体现在三个方面。 第一个方面也是我认为比较重要的方面就是课堂氛围不活跃，死气沉 沉。其实，任何一个没有活跃起来的课堂都是很难进行教学的。作为一个 已经执教这么多年的教师来说，我看到过许许多多身边的同事进行教学的 时候，不考虑学生当时的年纪和知识需求，只是一味地给学生灌输知识， 导致学生对于知识的把握上存在好多好多问题。课堂教学是很重要的，它 可以给学生最为丰富的课堂和知识学习的天地。所以说，教师课堂上死气 沉沉的氛围，根本无法充分的调动学生学习的积极性和耐心。只是数学教 师自己在讲台上进行教学是很无聊很无趣的。我们知道，学生与教师之间 的互动也是很重要的，如果教师只是对学生有动作和表示，而学生根本不 为之所动，教师内心其实也是很崩溃的。这就更加不利于进一步的学习了。 第二个方面是课堂纪律不够严明。课堂毕竟是课堂，不是课下，这是 一个聚集了好多人共同进行教学学习的地方。它是活跃的，可是更加应该 是严肃的。没错，是严肃的，因为教学本身就是一件非常严肃认真的事情, 这可不是闹着玩的。如果没有一个严肃认真的课堂，教师无法将自己需要 讲解的内容进行仔细地分析理解，让学生进行理解分析的。我见过许多的 初中数学课堂比较放松自由，缺少纪律。适当的放松不仅对于课堂学生的 学习很有利处，而且，对于学生的学习也会非常有利的。可是，？度的放 纵是不行的，只会让课堂上学习知识的氛围有所减弱。所以教师需要努力 把握好这个度，把握好分寸这是很重要的。 第三个方面的问题是课堂上学生进行自主思考的时间过少。为什么把 这个也要算作一个问题呢。是这样的，课堂上的教学时间有限，课堂计划 牵制着教师，离开了教师的指导，很多的教学任务是根本没有办法实施的。 我们在实际的教学当中要留给学生充足的时间让他们进行思考，不然只是 学生自己领悟，教师自己讲解是很没用的。所有的事情都是相互的，学习 这件事情也是。所以说，教师需要充分让学生进行思考，让学生认识到思 考的重要性。只有经过学生认真思考之后的东西才能更好地理解和掌握。 二、进行初中数学课堂有效教学的策略 （一） 保证课堂纪律 没有一个良好的课堂纪律是很难让学生可以静下心来仔细学习和思 考的。所以，初中数学教师在教学的时候，首先最应该做的就是保证课堂 纪律，课堂纪律对于一个学生的学习影响是很大的。要想让学生静下心来 仔细听我们的讲解就必须要让课堂安静下来，保证有一个良好的课堂纪 律。初中数学的学习有时候是需要初中生自己领悟和体会的，如果失去了 这一点，对于初屮生的学习是非常不利的，所以，对于教师来说，一定要 保证课堂纪律的安静有序。让学生在一个安静有序的环境下学习而不是在 一个嘈杂的环境下努力去听你到底说了什么是最基础的。倘若连这个教师 也做不到该是多么失败,教学肯定更是没有办法。良好的纪律是好好学＞J 好好上课的一个必须的基础。 （二） 充分调动课堂氣围 我们应该知道小学生众所周知，一个良好的课堂氛围对于教学的重要 性，课堂氛围越良好，教学就越简单越顺利。而且，良好的课堂氛围对于 学生的学习来说只有利处没有坏处。对于初中数学教学来说，有一个良好 的课堂氛围尤其重要。作为初中数学教师，我们需要努力提高课堂氛围的 协调性，让学生有一个良好的课堂氛围。怎么样调动学生的课堂氛围呢？ 举个例子来说，当我们讲到八年级上册十八章《反比例函数》的时候，我 们可以通过先让学生在课堂上翻看一下课木，然后待会要请一位同学起来 回答一下反比例函数的相关概念和知识。这样，学生的注意力会因为教师 的提问而集中很多。教师要掌握好分寸，让学生有一个稍微紧张的感觉是 最有利于教学的了，有一个紧张的心态不仅仅可以让学生集中注意力也可 以让学生更好地记忆和学习