《口语交际》听故事，讲故事 不要和青蛙跳绳.docxVIP

《口语交际》听故事，讲故事 ——《不要和青蛙跳绳》教学设计 佛山市顺德区东马宁小学 陈宝仪 激趣导入 同学们，小时候有没有讨厌过妈妈？你又是怎样做的？老师今天给同学们带来一个小朋友，他叫壳壳，看看他讨厌妈妈后是怎样做的？ 读封面 仔细观察，封面有哪些内容？ 观察封面画。 不要和青蛙跳绳，为什么不要和青蛙跳绳呢？看画面中的小男孩不是跳得很开心吗？ 那些褐色的影子到底是什么呢？他们的目的到底是什么呢？为什么要围着小男孩呢？ 读蝴蝶页 这本书的蝴蝶页有什么呢？ 好多只青蛙在用各种姿势跳跃，看他们开心的样子，这似乎是在暗示什么呢？ 读扉页 这是书的扉页，看小男孩独自一个人拿着跳绳，他在做什么呢？他是什么样的心情呢？ 他把北部朝向我们，我们无法看到他的表情，这反而给我们留下了丰富的想象空间。 读通正文 学生在老师的引导下，边看图，边说图。教师适当提出提示讲解。 读第一页： 分析：看看图画中，壳壳把跳棋放在抽屉在外层在鲜艳的地方，这是不是说明了壳壳对挑起的重视程度呢？可惜妈妈并没有理解这一行为的含义？ 再观察一下桌子上的照片，你又发现了什么？ 读第二、三页 分析：妈妈做饭本来就忙得要命，壳壳现在还来捣乱，妈妈能不生气吗？ 面对这种困境，壳壳又是怎么做的呢？ 读第四页读 分析：会是谁呢？猜猜看？ 读第五页 分析：要把妈妈送给别人，壳壳会愿