六年级语文下册 天鹅 1教案 长春版.docVIP

PAGE PAGE 3 《天鹅》教学设计 教 学 目 标 知识技能目标：积累字词，了解作者 方法策略目标： 学会运用拟人化手法描写动物 能力目标：品味积累优美的词句，体会语言的生动形象，培养个性化的感悟能力 情感目标：探究天鹅特有的品质，感悟天鹅身上与人类相同的情感 态度目标：理解作者寄托在动物身上的感情倾向，深入思考人类与动物的关系 学习重点 探究天鹅特有的品质，感悟天鹅身上与人类相同的情感 学习难点 理解作者寄托在动物身上的感情倾向，深入思考人类与动物的关系 教学过程的具体安排 (一课时) 步骤 教师活动 学生活动 媒体使用 阶段 目标 组织教 学 新 课 引 入 复 习 提 问 学习新 课 反馈迁 移 课 堂 小 结 布置作 业 教师问好 播放天鹅图片及《天鹅湖》背景音乐 提问：天鹅美吗？ 提问：哪位同学给大家介绍一下美丽的天鹅？ 教师补充天鹅相关资料 过渡：刚刚我们从生物学的角度了解了有关天鹅的习性，今天我们就来欣赏一篇描写天鹅的文章，看看它有何独到之处。 板书：题目作者 检查预习，出示题目要求 教师：为了更好地把握布封笔下天鹅的特点，我为大家设置了三个问题，请同学们以小组为单位思考讨论