2016年语文一年级下册语文园地四第一课时.docxVIP

2016语文一年级下册语文园地四第一课时教学设计 教学目标 认识“眉、鼻”等8个表示身体部位的汉字，激发学生的识字兴趣； 读准带有轻声音节的词语，提升学生的语感； 知道轻声词的构词方式； 教学重点 认识生字、身体部位； 轻声词； 教学难点 轻声词的读音 教具：课件、卡片 教学过程 游戏激趣导入 师生共同玩“鼻子鼻子”的游戏 师介绍规则：将食指放在鼻子上，听到对方说：“鼻子鼻子眼睛”时，立即将手指指着眼睛，以此类推。师发口令，学生指部位。 师谈话，小结。 教学识字加油站。 学生通过汉语拼音自主认读8个词语，读准字音，读熟词语； 师出示词语卡片，指名学生认读，正音并强调个别生字的读音； 游戏巩固：出示词语卡片，学生认读并指出相对应的身体部位； 单独出示要求会认的8个生字，学生认读，说如何记忆生字。（结合图片来进行讲解、记忆） 拓展识字空间 学生说其他的身体部位的汉字 发现规律：月字旁和身体有关 小结 教学字词句运用 学生多种方式认读 学生说自己的发现，在读的时候要注意什么？每一排词语有什么共同的地方？ 师小结：轻声词，第一排以“子”结尾，第二排叠词，第三排没有规律，需要我们积累。 拓展其他轻声词。 总结，布置作业。 板书设计 语文园地四 月字旁与身体部位有关 轻声词（后缀子；叠词；其他的）