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浅谈信息技术课堂中的有效互动的策略 董慧珍（景宁县第一实验小学 浙江丽水 323500） 【摘 要】有效互动就是克服传统课堂中的单一和枯燥的教学行为，打破课堂 的沉闷和焦虑，让学牛在一种愉悦和亢奋的状态中主动学习，积极思维，追求教 学的牛命活力，面向全体，关注学牛的整体提升，全面提高教学质量。关注课堂 有效互动的策略，明确课堂有效互动的重要意义，能让我们在实践中，站在新的 高度，更好地促进学习方式改变，促进课堂教学的转型，促进师生关系的转变, 最终促进学牛和教师的发展。 【关键词】 信息技术；有效互动；教学策略 中图分类号： G62 文献标识码： A 文章编号：ISSN1004J621 （2010） 09-042-02 一?问题的提出 新课程改革积极倡导课堂教学互动。《基础教育课程改革纲要（试行）》中 明确指dr教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展“，“逐步实现教学内 容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。“强 调在人的交往中学习，强调在教学活动中让课堂真正地“动“起来，这个“动“不是 教师或学生的单方面的“动”，而是一种“互动“，既有教师的”动”，更有学生的“动 ”，是师生之间，生生之间，师生与所有教育资源之间的一种互动。在实践中， 互动教学己成为我国中小学课堂教学的主流价值取向，甚至被认为是评价一堂优 秀课的主要标准。 就整体而言，多数教师己