小学语文论文：提高语文课堂教学效率的有效策略.docVIP

PAGE PAGE 1 小学语文论文 小学语文论文 洗尽铅华见实效 ——提高语文课堂教学效率的有效策略 　 【内容摘要】：实效性是课堂教学的灵魂。探索语文课堂教学的有效性，是当前许多老师的共同追求。本文试从推敲“文眼”，品词琢华章；凝炼提问，四两拨千斤; 以读为本，千遍也不倦; 优化练笔，情动而辞发等方面入手，就如何提高语文课堂教学实效性作一些探讨。 【关键词】：小学语文 课堂教学 实效 随着新课程改革的不断深入，语文课堂上， “新招”、“创新”层出不穷，大有“乱花渐欲迷人眼”的趋势：生字新词走马观花式检查一番，没有落到实处；色彩绚丽的课件让学生眼花缭乱，沉浸其中，乐不思“读”，忽略了对文本的理解和感悟；教学目标搁置一旁，跟着感觉走，教到哪就到哪；教学重点浮光掠影般讲解一番，课外延伸迫不及待“登台亮相”，本末倒置；逐句逐段分析，“眉毛胡子一把抓”，面面俱到，费时费力又低效…… “简简单单教语文，扎扎实实抓训练”似乎成了一个空洞的口号。怎样提高课堂教学的实效性，成为我们小学语文教师关注的话题。笔者个人认为，可从以下几个方面来实施：　　 一、推敲“文眼”，品词琢华章 叶圣陶曾说过：“一字未宜忽，语语悟其神，惟文通彼此，譬如梁与津。”古人也有云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”作为学习的引导者，老师要品味文章中的重点词，也就是“文