七年级上册--第三单元--活动二-《旅游费用预算》.docVIP

七年级上册??第三单元??活动二?《旅游费用预算》 教材分析： 本节课的教学内容为《旅游费用预算》是初中《信息技术》七年级上册第三单元活动2的内容，是规划和计算在旅游过程中所产生的费用。在活动中，主要是利用Excel软件设计制作费用表，并且对表中的数据进行计算。在本活动中，引导学生要详细考虑旅游过程中所产生的费用，如何合理的设计表格，以方便计算和阅读。本活动分成两部分：一是制作费用预算表，通过上节课的学习，学生已经知道了在旅游过程中所设计的费用，根据旅游的行程，规划设计合理的表格。二是计算旅游费用，由于Excel具有较强的计算功能，因此，在输入了数据以后，利用Excel软件来计算旅游费用的总数。本活动是Excel软件的开始课程，它一方面将为八年级的Excel学习打下坚实的基础，另一方面也使学生体会到信息技术为实际生活提供了便利，在教材中处于十分重要的地位。所以本节课的教学采用演示讲解，自主学习，合作探究等教学方法。培养学生的自主意识和动手能力，实现学会学习、提高能力的结合 学生分析： 在进行本课学习之前，同学们已经掌握了Word软件的操作，本节课是对OFFICE家族中另一个软件的学习，是学生以前没有接触过的软件，属于零起点的教学。根据学生的学习情况，采用演示讲解、任务驱动、师生讨论，自主学习等教学方式相结合，在教学中，强调对学生自主学习能力的培养。激发学生学习的兴趣和热情，培养他们的创新能力，不断学生信息处理的能力。 教学目标： 知识目标： 1、熟悉Excel软件界面及基本概念。 2、在Excel中输入数据。 3、Excel中表格的简单排版，如列宽、行高、合并单元格等。 4、利用Excel进行简单的数据运算。 过程和方法： 1、合理规划设计费用计划表。 2、利用软件计算费用总额。 情感态度价值观： 1、培养学生的审美情趣，表现个性。 2、培养学生运用所学的信息技术知识解决实际问题的能力。 3、培养学生信息处理的能力。 教学重点： 1、利用Excel软件进行表格的制作 2、表格数据的简单计算 教学难点： 如何规划设计合理的表格 扩展知识： 用多种方法计算数据的总和 ? 教学设计： 1、课时：一课时 2、教学过程设计： 在计算机机房中，利用机房的硬件设备和网络电子教室软件进行授课。 本课采用“任务驱动----师生讨论----任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。 3、教学准备： 老师准备：自制了一个课件和若干表格，用于导入新课以及讲解使用。 教学过程： ? 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 教师展示： 展示二种不同旅游费用预算的形式。 ? 请学生回答哪一种形式最适合。 引入课题：旅游费用预算 教师展示：两种不同的表格形式，引导学生找到最适合的表格。 引入第一部分：制作旅游计划表 ? 观察、思考、对比二种不同费用预算的差别，选出最适合的方式。 1、情境和任务驱动的融合，解决教学的中的难点，如何规划设计 合理的表格，引入今天的课题。 2、培养学生审美的能力。 3、培养学生的信息素养。 制作旅游计划表 合作学习 自主探究 ? 一、 制作旅游计划表 ? 教师讲解： Excel软件的介绍 教师演示： 规划设计费用计划表 ? 学生回忆旧知，学习新知。 1、回顾之前的学习Word，知识迁移到新的软件中。 2、完成教学目的，熟悉Excel软件及其界面。 3、解决教学难点，规划合理的表格 ? ? 教师发放学习小贴士 布置任务： 完善表格，并对表格进行设置 ? ? 教师巡视，帮助，引导学生完成任务。 ? ? ? 展示学生做的表格 请同学对任务进行操作演示，教师补充讲解。 ? ? 任务一:学生讨论完成 完善表格内容（分组操作） 第一组： 1、将标题行合并及居中 2、给表格添加底纹 3、对表格中的文字进行适当的修饰。 第二组： 1、给表格添加表格线 2、调整表格的行高和列宽 3、给表格的文字进行设置 ? 4、培养学生自主学习的能力和合作学习的能力。 5、完成教学重点，对表格进行简单的排版，如：行高、列宽、合并单元格等。 6、利用知识迁移将Word中文字的设置方法运用到Excel中。 ? 师生共同小结 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 合作学习 自主探究 二、 计 算 旅 游 费 用 教师导入：展示刚刚做好的表格，提问，还缺了一点什么呢？引入任务二： 计算旅游费用 教师演示：对表格数据进行自动求和的操作， ? 教师布置任务：完善表格二 ? ? 教师活动：巡视、答疑、辅导 拓展：能不能有更多的求和的方法。 思考、回答问题。 旅游预算中缺少了总数。 ? ? ? ? 学生活动：完成任务二： 完善表格二、 1、对表格中的数据进行求和运算 还能找出更多的求和方法吗？ 1、解决教学重点，对表格中的数据进行简单计算。