第11课《彩虹》教学设计.docxVIP

第11课　彩虹 第一课时 　　教学目标 　　　1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。 　　　2．初读课文，整体感知课文内容。 　　教具准备：生词卡片、课件。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，引入新课。 　　　　师：（出示图片）同学们，这是什么？ 　　　　生：彩虹。 　　　　师：彩虹有什么颜色？ 　　　　生：赤橙黄绿青蓝紫。 　　　　师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹） 　　二、初读课文，整体感知。 　　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？ 　　　　师：谁来说说课文讲了哪几件事情？ 　　　　生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导） 　　　2、自读课文，学习生字。 　　　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 　　　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 　　三、记忆字形，指导书写。 　　　1、检查生字的自学情况 　　　　（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。 　　　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 　　　2、写字。 　　　　（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴