浅谈领导的本质及要求.docxVIP

PAGE 2 浅谈领导的本质及要求 （讲课提纲） 领导就是组织带领集体（团队、单位），完成既定目标任务的人。在原始社会，领导就是那些部落首领、氏族的族长。在奴隶社会，领导就是那些奴隶主、领主、小国的国王、大国的国君以及国家管理者—令、尹（有些名称非常孤僻）。在封建社会，领导就是国家的各级政府官员（如乡里的领导叫乡约，里里的领导叫里正，亭里的领导叫亭长，县里的领导叫县令，直至郡守、州牧、尚书、相国等等）。在现代社会，领导就是村长、乡长、县长、市长、省长、直至国务院的部长、副总理、总理，还有各级学校的校长，各企业的总经理、董事长等等。从上而知，领导就是一个单位的头，是决定一个单位大事的人，领导的好坏决定一个单位的兴衰，好领导能把一个单位带的很强大，差领导会把一个单位带向衰落，甚至灭亡。 一、领导的两种含义：先说领字，领就是引领，就是带领。再看导字，导就是导示，就是导正。 1、引领和带领：引领一是亲自引领。二是通过信息引领（如用理论引领、用文件引领、用思想引领、用语言引领等等）。比如，邓小平早已不在世了，但是邓小平理论仍然指引着我们。带领必须是亲自身体力行，用行动来引领，相当于领路人。如带领大家一起完成节目的排练任务。再如旅游时的导游等等。 2、导示和导正：导示就是用文图信息手势来示范，让大家按照导示的方向意图去做。如酒店大堂的导示牌，生人进来后按照导示牌可以走到任何一个地方。领导者的行为本身就是一种导示。导正：不光要导示，对于不正确的东西，还要进行警示、校正和纠正。如公路上的“转弯慢行！”，街道办的“此处不能倒垃圾！”等等，就是对不良行为进行警示和纠正。再如我们开会对一些违规违纪问题进行批评处罚，就是在彰示什么是对的，什么是错的等等。 3、领导：领导两个字合起来组成一个词，这个词的意思就是引领或者带领团队，到达目的地，当团队方向目标思想行动模糊时、不一致时，给予导示导正，保证团队顺利高效的到达目的地。 二、领导的三点喻意：领导既然是我们的领路人，是我们缺点错误的纠正者，我们从领导这两个字中得到以下启示： 1、领导的综合素质必须高于集体，否则不能带领团队克服困难实现目标。 2、领导不能脱离实际，必须与团队同工作、同学习、同娱乐，必须吃苦奉献，贪图安逸享乐的人不能当领导。 3、领导必须敏锐警觉，能够快速反应，批评纠正各种错误东西。 三、领导的四大作用 1、领路作用：胸怀全局，站得高看得远，对形势能做出正确判断，在困难、困惑、矛盾、迷茫的时候，能做出正确选择。 2、战略作用：能吃透本单位的实情，并根据形势制定出单位的远景规划和战略目标。 3、用人作用：能识人用人育人容人，始终把团队凝聚在自己周围，在低潮和困难时期，人心不散、斗志不垮、干劲不减。 4、模范作用：公正公平的待人处事，具有一身正气，在单位的风气上，是标杆是表率。 四、当领导应具备的五种能力 1、知识能力：一是爱学习会学习常学习。二是有较强的文字写作能力，如能写计划、能写总结等。三是有较强的口头表述能力，如把自己的想法能讲清楚，布置安排工作任务能讲明白，能组织各种会议。四是会交流沟通，主要是说服人的能力，做思想工作能力，化解矛盾的能力。要求达到会下能谈，会上能讲，提笔能写。 2、思维能力：一是能透过现象看清本质，不被表面假象所迷惑。二是能对看到的本质进行正确分析，什么是有利的，什么是有害的，什么是当前有利长远有害，什么是当前有害长远有利。三是能通过分析做出正确判断，就是通过分析判断后，制定出切合实际的规划、措施、政策、制度规定、流程等。 3、组织能力：一是团结人的能力，把绝大多数人能团结起来，特别是能把意见不同、观点相反、互有成见的人能团结起来。二是能分清眼前长远、轻重缓急、科学制定工作目标和计划，做到任务、责任、时限、标准清晰明确，避免盲目蛮干，避免劳民伤财。三是合理运用人力、财力、物力、时间等资源，做到效益高浪费少。四是会检查纠偏，能在抓落实的过程中，敏锐发现问题，及时纠正偏差。 4、创新能力：一是能敏锐看清前沿性的、潜在性的发展变化，能预测风险危机。二是能对不适应的、过了时的政策制度规定流程等进行修复或者重新制定，特别是政策制度。三是不断创新产品，创新经营模式。四是敢于大胆用人，特别是敢于使用有争议的人。五是善于借鉴学习别人的东西，敢于引进外地新模式新产品。 5、协调能力：这一条与组织能力是有区别的。一旦当了领导，面对的不是单个人，而是一个群体。特别是担任更高层次领导，面对的是多个工作部门。各部门有自己的职责任务，而领导重在整合协调。因此协调能力是一个领导的必备素质。一是计划要严密，分工要合理。计划不严密，分工不合理，将会造成无休止的协调，所以要从源头上解决协调频繁的问题。二是要能掌握好时间差，在各部门都非常繁忙的时候，协调往往无效。三是现场协调，坐在办公室里听汇