数学北师大版二年级下册二年级数学下册《租船》教学设计.docVIP

《租船》 教学目标 1．灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。初步学习画图法、列表法等多种方法解决实际问题。 2．在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。 3.能够主动积极地发表个人观点，养成良好的听课习惯。 重点 能运用有余数除法的有关知识解决问题。 难点 能寻找解决问题的相关信息。 关键 分析含义 教学准备 教师 课件 学生 环节时间 教学内容 师生活动 复案 5 15 15 5 一、情境导入 二、探索新知 三、随堂练习。 四、课堂总结 谈话引入 　　淘气的学校组织春游活动，看他们在公园里遇到了租船游玩的地方，谁能把图上的数学信息给大家介绍一下？我们有22人，一条船限乘4人，至少要租几条船？ 1．说一说，想一想。 　　从图中的情境入手，解决简单的实际问题。 　　（1）从图中你得到了什么信息？ 　　（2）这么多同学来租船，至少要租几条船才够用呢？你知道至少是什么意思吗？ 大家想一想，你打算怎么解决这个问题？你是怎么想的？打开练习本，大家可以在本上写一写，画一画。来求出答案。 先做完的可以在小组内说一说自己的想法。 　　谁来说一说自己是怎么算的？ 2．小结 　　这三种方法中，都算出有2人剩余了下来，这两个人怎么办？难道不租船了？是的，这两个人不能舍弃，所以需要在5条船的基础上再租一条船。所以至少要