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作文训练： 我熟悉的一个人 写什么: 9 9 ?二 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔 阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师; 学校的门卫……（选择其中最熟悉的一个人。 取题目： 1、 可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸 爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、 可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、 《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手T等等。 3、 可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业 员》、《严肃的门卫》等等。 写作框架 ?开头：人物的外貌 1、我爸爸的身材很魁梧，留着一个 的眉毛下是一双充满自信的眼睛。 2、表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，、像 刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人 喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱辭； 3、我的妈妈留着一头短头发，显得非常誤 一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就 的牙齿。 ? t 中间：用一件经典事例来突出人物特点 ? t ?总述人物的特点，例:他这个人最大的特点就是 ?总述人物的特点，例: ?记得有一次 ?（注意人物的语言、动作、神态） 范文:我最熟悉的一个人写作框架 范文: 我最熟悉的一个人 在生活中，我最熟悉的一个人是妈妈。妈妈高高的个了，头发乌黑，炯炯有 神的眼睛上戴着一副眼镜，总是笑眯眯的。 妈妈非常关心我。有一冋，我发烧了，一量体温39度，妈如吓呆了，赶紧 带我上医院。医生给我打了一针，我躺在床上休息吋，妈妈-直守在床头。她摸 着我的头，眼中露出了焦急的神情，一直到我的头不烫了，才松了一口气。在妈 妈的悉心照顾下，我的病很快好了！ 妈妈不但在生活上关心我，还在学习上关心我。记得冇一次，我数学考试考 得很差，妈妈看见我不高兴，便问我考了多少分，我说考了 60多分。我伤心地 流出了泪水，妈妈安慰我说；“没事，以后努力就行了！我说；“知道了！我绝对 不会辜负您的”。经过我的努力，下次考试果然考了 95分，我高兴极了，我知道 这一切都是妈妈的功劳。 妈妈，谢谢您对我的关爱，我绝对不会辜负您的！ 我最熟悉的一个人 我最熟悉的一个人就是我的姐姐。 姐姐长着中等身材，圆圆的脸，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的 小嘴，有点儿像个洋娃娃。夏天，她穿着她那粉红的连衣裙，可好看啦！ 姐姐最大的特点就是热爱学习。虽然她已经上了小学五年级了，但是她坚 持每天早上早起看书，等我起床以后，才发现她已经看了一个多小时书，她是那 么地认真，那么地刻苦。 姐姐的脾气非常好。她一冇空就来我家，冇时陪我聊天，陪我下象棋。虽然 说她总是跟我玩这玩那的，但是，她大多数时间还是指导我学习。在指导我学习 屮，她不放过我的任何一个小错误，一直到我理解、纠正过来为止。 我喜欢我的姐姐！她既是我的朋友，又是我的老师，她是我心目中最好的 姐姐。 我的弟弟 我有个弟弟，他叫钟明。他长着一头乌黑发亮的头发，-?双水灵灵的大眼睛 忽闪忽闪的，特精神。脸蛋圆圆的、红红的，一笑还有两个小酒窝，可爱极了。 我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。 一天，我和弟弟放学回到家。我把书包一扔，随手打开电视，专心致志地 看起《喜羊羊与灰太狼》。我以为，弟弟一定也会凑过来看的。可是过了很 ＜时 间，弟弟也没出来。他在干什么呢？我轻手轻脚地走到弟弟房间一看，真是个傻 瓜，放着这么好的电视不看，他正在那儿写作业呢。于是，我便对弟弟说：“正 演《喜羊羊与灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟却说写完作业再看。咦，什么声咅？ “锄禾日当午，汗滴禾下土……”噢，原来是弟弟正在摇头晃脑地背诗呢！我听 T,不耐烦地说：“别读了，像母鸡叫一样，难听死了。”弟弟却说：“我正在预 习呢。老师说过来到家先写作业，然后再预习。楓老师是千里眼吗？是顺风耳吗？ 你不读，他也看不见、听不见，你这不是犯傻吗？ ”弟弟吃惊地睁人了眼睛，反 问我：“老师叫我们做一个诚实的孩了，难道你们老师没讲吗？我耍问问你的老 师去！”我一听顿时傻了眼。我们老师怎能没讲呢！只是我做得不够好罢了。于 是，我脸一红，不好意思地说：“我这就写作业行了吧？ 这就对了！”弟弟得 辛地笑了。 心 疵的弟弟就是这样的一个人，一个诚实可爱的孩子，说实话，我打心眼里 喜爱他！ 我熟悉的一个人 我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸上有一双明亮的眼睛，经常闪烁 着机灵的光芒。我们经常在一起玩耍。 弟弟的嘴巴很甜。一次，外公请我们吃饭。等菜都快吃完了，小姨夫才到。 原来他去买新衣服了。小姨夫穿上新衣服说「你们看我穿这件衣服帅不帅呀？ ” “帅极了！帅极了！这一件衣服和你这样的帅哥配最合适了！”弟弟大声说道。 “真的吗？ ”小姨夫高兴的不得了，“你真是