关于小学生课外辅导班的调查报告.pdf

一、调查目的： 儿童及青少年是祖国的未来， 祖国明天的希望， 国家寄予了他们强烈的愿望， 就是希望 他们将中华崛起， 做好祖国的接班人。 可我们的接班人、 祖国的太阳却被繁重的课业与接连 不断的补习班压得喘不过气。 因此，学生到底是否应该参加补习班已经成为一个社会性问题， 需要我们深入探讨与研究！ 本人从肇东小学生参加辅导班的现状、 小学生参加辅导班的态度及家长的费用投入等方 面分析辅导班对小学生的影响，并从社会、家长、学校、孩子本身四个方面进行原因探讨、 提出相关意见，有助于家长、孩子形成更为理性的观念，能有目的性、针对性、选择性的参 与补习班， 对小学生的补习状况形成客观， 有理的探讨和评价。 现将调查情况具体汇报如下： 二、调查的基本情况 当今社会， 小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。 辅导班， 是以提高学生成绩为目 的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。 辅导班辅导的课程科目种类很多， 包括： 小学、 初中、 高中的语文、 数学、 英语、 物理、 化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会 上需要培训辅导的科目。 依据调查显示，我市共有小学生 35000 人，其中 95%的学生都参加了培训班，且绝大 部分学生都报了 2 科以上，甚至有学生多达 6 科。 据了解，辅导班的有利之处，在于加深学 生对知识的掌握程度。 每一个老师都有自己一套教法， 有自己的优质学习技巧， 他们在辅导 班会展示出来， 学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧， 对于一些学习不自觉的 学生还有一定的管制作用。 但是辅导班也有许多不利之处， 最突出的在于加重了学生的学习 负担。 学生在学校进行了大量的学习工作， 在休息时间还要学习， 这无形中遏制了学生全面 发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。 随着素质教育的逐步深入开展， 大家对素质教育也有了许多新的理解和认识， 也更加注 重学生的综合素质的培养和提高， 并且把更多的目光聚集于学生的兴趣和特长的培养与发展 上来。那么辅导班的开设是否对孩子的成长有帮助呢？孩子们能否选择好适合自己的辅导班 呢？肇东的辅导班又处于什么样的现状呢？ 带着这些疑问， 我们开展了本次调查， 希望通过我们的调查分析比较， 使家长和孩子能 够更加客观正确地认识辅导班的作用与意义。 三、调查分析 在对肇东市小学生参加课后辅导班情况的调查中发现， 大部分的学生对于参与课外辅导 都有着较高的热情， 较强的目的性和比较理性、 合理的认知。 大部分在校小学生都参与过课 外辅导， 由此看出肇东小学生参与课外辅导是比较普遍的， 课外辅导已经是一个被家长和学 生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法， 大多学生都已经受到补习之风的影响而 或多或少地参与进来。 （一）学生参加补习班的原因 1、迎头赶上 更上一层楼 课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大 化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充， 不至于在班级竞争中处于劣势， 但目 前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生， 成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视 的主力军了。 他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势， 保持自己的领先态势， 增加竞争 力。这是一个积极向